部编版六年级语文下册《真理诞生于一百个问号之后》课件完整版.ppt

见微知著 见微知著：见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。 第3自然段中哪一句话体现了波义耳这种见微知著的本领呢？ 谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。 在魏格纳和阿瑟林斯基身上能找到这种见微知著的本领吗？ 善于发问 阿瑟林斯基凭借什么找到了真理？ 善于发问 阿瑟林斯基提了哪些问题？ 为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？ 不断探索、独立思考、锲而不舍 当他们发现问题之后，波义耳是怎样做的？魏格纳是怎样做的？阿瑟林斯基是怎样做的？ 在发现问题之后，他们进行了反复的实验。他们正是凭借这种不断探索、独立思考、锲而不舍的精神，才发现了真理。 是啊，这个“？”和“！”凝结了科学家们多少难以名状的情感啊！如果你是波义耳，在抓住问号不放并进行反复的研究之后，制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸，你一定会赞同作者的观点，一定会骄傲地对世人说：“真理诞生于一百个问号之后！” 课堂小结 学习课文后，你受到了什么启发？ 仿写练习 这篇课文跟我们以前学过的课文在写法上有什么不同？ 本文先点明观点，然后通过具体事例说明观点，最后总结观点。 这篇课文围绕着“真理诞生于一百个问号之后”这一观点，列举具体事例加以说明，最后总结观点，这样的文章叫作议论文。 “失败乃成功之母”“团结就是力量”“一分耕耘一分收获”“有志者事竟成”这些格言也是真理，现在就请你们仿照本文的写法来写一篇短文，论证某句格言。 仿写： 写作提纲： 团结就是力量 提出观点 举出事例 总结观点 事例1：____________ 事例2：____________ 板书设计 真理诞生于一百个问号之后 提出观点 真理诞生 于一百个 问号之后 证明观点 制成石蕊试纸 提出“大陆漂移学说” 睡觉时眼珠转动与做梦有关 总结观点 见微知著 善于发问 不断探索 新课导入 你们见过池子和河流吗？你们喜欢池子还是河流？ 寓言有很多表达形式，今天我们要学习的诗歌也是寓言的表达形式之一。有一个池子和一条河流是邻居，她们之间会发生怎样的故事呢？ * 第1课时 第2课时 第1课时 这是一个什么标点符号？它有什么含义？ 把问号的上半部分拉直，就会变成什么标点符号？它又有什么含义？ ？ ！ 15 真理诞生于一百个问号之后 想一想“？”代表课题中的哪个词语，“！”又代表课题中的哪个词语。 ？：问号 ！：真理 你们知道哪些真理？ 真理唯一可靠的标准就是永远自相符合。 ——欧文 时间是真理的挚友。 ——科尔顿 以上的名言警句、公式等都阐明了真实的道理，都被实践证实是正确的，所以我们称它们为真理。这些真理在生活中被广泛运用，指导着我们的言行。 初读课文 自读课文，自学生字词。先把句子读通顺，再朗读课文。 真理　 领域　 建树　 司空见惯　 疑问　 敏感　 提取　 明显　 无独有偶　 无聊 不可思议　 吻合　 偶然　 文献　 证据　 系统　 整理　 见微知著　 灵感　 机遇 司空见惯： 见微知著： 看得多了，不以为奇。 词语解释 见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。 默读课文，要求： 不出声、不指读。 思考：课文先写了什么？接着写了什么？最后又写了什么？ 理清课文说明顺序，填一填。 本文先提出______________的观点，然后列举__________、__________、__________三个事例，最后总结：只有善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，追根求源，才能解决问题，发现真理。 课文解读 作者为了说明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点，举了哪几个事例？找出文中列举事例的段落，用自己的话简要地说一说。 第一个事例是化学家波义耳从紫罗兰花瓣遇盐酸会变色的现象中受到启发，制成了石蕊试纸。 第二个事例是魏格纳通过蚯蚓的分布情况提出了“大陆漂移学说”。 第三个事例是俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基发现睡觉时眼珠的转动和做梦有关。 朗读课文，填写下列表格。 发现问题 研究问题 找到真理 事例1 罗兰花瓣遇盐酸会变红 反复试验和研究 发明了石蕊试纸 发现问题 研究问题 找到真理 事例2 南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分互相吻合 搜集证据，研究推论 提出了“大陆漂移学说” 发现问题 研究问题 找到真理 事例3 睡觉时眼珠为什么会转动 反复观察实验 当睡觉的人眼珠转动时，他确实正在做梦 第2课时 课文解