九年级化学下册全册ppt课件(人教版).ppt

1.常见盐的组成、性质和用途 由于常见盐的组成、俗名、性质、用途等是中考的重点内容，但内容繁多，且易混淆，因此，复习时建议： (1)用列表的方法，将各种常见盐的组成、俗名、性质、用途等进行归纳对比，在比较中明确其特点； (2)结合它们在日常生活中的应用，帮助辨析和运用。 2.粗盐提纯的实验过程 由于粗盐提纯的实验代表了一类混合物(可溶性固体与不溶性固体混合物)的分离方法，因此，复习时建议： (1)结合粗盐提纯的实际操作过程，引导学生从实验原理、操作步骤、各步操作的目的、仪器的选取和操作注意事项等，进行整理和归纳，形成较为完整的知识体系； (2)指导学生提炼出该操作的适用条件，并加以拓展； (3)组织强化训练，实现巩固和运用。 3.复分解反应发生的条件 由于本部分知识一直是学生认为的难点，复习时建议： (1)指导学生在熟记常见酸碱盐的溶解性规律、复分解反应发生条件的基础上，对初中所学的复分解反应类型做出归纳，有针对性地梳理各反应发生的条件。 (2)对不能共存的离子进行整理，形成明确的认识。 (3)通过对应练习加以强化。 4.化学肥料 化学肥料是中考的常考点，复习时建议： (1)采取对比归纳的方法，明确各化肥的组成特点、性能差异及各化肥中的营养元素对农作物生长的作用； (2)在对应训练中，着力形成学生获取信息、并应用信息解决问题的能力。 一、盐的化学性质 【典例1】(2011·龙岩中考)甲同学对有关盐的知识进行了以下的整理。 (1)上述盐的排列是依据____________顺序归纳整理的。 (2)上述盐因组成上相似而具有某些共同的化学性质，如都能与BaCl2溶液反应生成硫酸钡沉淀，该反应的化学方程式为__________________________(任选其中一种盐即可)。 (3)甲同学通过查阅资料，发现许多反应都有盐类物质生成。他将这些知识间相互关系整理成下图，请将下图补充完整。 a_____________________，b______________________ 。 (4)乙同学提出可用如图指导进行物质的制备：请写出2个有关硫酸亚铁生成的化学反应方程式。 答：_____________________________________________； _________________________________________________。 【我的记录空间】(1)分析图表可知，所给的盐是按盐中所含金属的金属活动性由强到弱排列的。(2)因为所给盐都含有硫酸根离子，因此都能和BaCl2溶液反应，生成硫酸钡白色沉 淀。(3)除了金属、非金属、金属氧化物、非金属氧化物可生成盐外，酸和碱也可以和其他物质反应生成盐。(4)铁和稀硫酸、氧化亚铁和稀硫酸、氢氧化亚铁和稀硫酸、铁和硫酸铜等反应都会生成硫酸亚铁。 答案：(1)金属活动性 (2)K2SO4+BaCl2 KCl+BaSO4↓(其他合理答案也可) (3)酸 碱(顺序可调换) (4)Fe+H2SO4 FeSO4+H2↑ FeO+H2SO4 FeSO4+H2O(其他合理答案也可) 二、复分解反应及发生的条件 1.溶液中常见的不能共存的离子对 (1)与H+不能共存的离子：OH-、CO32-、HCO3-等。 (2)与OH-不能共存的离子：H+、NH4+及与OH-结合生成不溶性碱的金属离子，如Cu2+、Fe3+、Mg2+等。 (3)与CO32-不能共存的离子：H+及与CO32-结合生成不溶性碳酸盐的金属离子，如Ca2+、Ba2+等。 (4)与Cl-不能共存的离子：Ag+。 (5)与SO42-不能共存的离子：Ba2+。 2.复分解反应及发生的条件 (1)复分解反应的特点有：①两反应物相互交换成分生成另外两种化合物；②反应前后元素的化合价不变。 (2)复分解反应的生成物不一定只有两种。如：碳酸盐与酸的反应，铵盐与碱的反应等。 【典例2】(2011·济宁中考)许多物质在溶液中都以离子形式存在。我们熟悉的复分解反应就是溶液中离子间结合得到水、气体或沉淀的一类化学反应。如氢氧化钠与盐酸的反应就是溶液中的H+和OH-结合成水分子的过程(如图所示)。结合信息、图示，你认为下列各组离子间不能反应的是( ) 3.化肥的合理施用: (1)对环境的影响:一方面化肥中含有一些重金属元素、有毒 有机物和放射性物质,形成潜在的土壤污染;另一方面造成土 壤退化和___、_________的污染。 (2)施用农药对环境的影响:农药本身就是有毒的物质,在杀灭 病虫害的同时,也带来了对_________的污染和