课题1燃烧与灭火.ppt

编号 实验方案 实验现象 结论（燃烧条件） （一） 用坩埚钳分别夹取玻璃片、小石头、纸条、木片在酒精灯上点燃。 玻璃片、小石头不能燃烧； 纸条、木片能燃烧。 燃烧需要： 可燃物 探究：动动手，按要求完成下列实验 编号 实验方案 实验现象 结论（燃烧条件） （二） 点燃两支蜡烛，然后用 烧杯罩住其中一支。 燃烧需要： 探究：动动手，按要求完成下列实验 编号 实验方案 实验现象 结论（燃烧条件） （二） 点燃两支蜡烛，然后用 烧杯罩住其中一支。 烧杯罩住的蜡烛慢慢熄灭； 没有罩住的蜡烛继续燃烧。 燃烧需要： 　　　　 探究：动动手，按要求完成下列实验 编号 实验方案 实验现象 结论（燃烧条件） （二） 点燃两支蜡烛，然后用 烧杯罩住其中一支。 烧杯罩住的蜡烛慢慢熄灭； 没有罩住的蜡烛继续燃烧。 燃烧需要： 氧气 　　　　 探究：动动手，按要求完成下列实验 编号 实验方案 实验现象 结论（燃烧条件） （三） 将火柴梗和小煤块分别放在铜片上，用坩埚钳夹持，在酒精灯火焰上分别加热。 燃烧需要： 探究：动动手，按要求完成下列实验 编号 实验方案 实验现象 结论（燃烧条件） （三） 将火柴梗和小煤块分别放在铜片上，用坩埚钳夹持，在酒精灯火焰上分别加热。 火柴梗燃烧；小煤块不能燃烧。 燃烧需要： 　　　　 探究：动动手，按要求完成下列实验 编号 实验方案 实验现象 结论（燃烧条件） （三） 将火柴梗和小煤块分别放在铜片上，用坩埚钳夹持，在酒精灯火焰上分别加热。 火柴梗燃烧；小煤块不能燃烧。 燃烧需要： 温度达到 着火点 　　　　 探究：动动手，按要求完成下列实验 燃烧条件 燃烧条件 可燃物 燃烧条件 可燃物 氧　气 燃烧条件 可燃物 氧　气 温度达到着火点 课题1燃烧与灭火 物质 白磷 红磷 木材 木炭 乙醇 (酒精) 无烟煤 着火点 (℃) 40 240 250 至 330 320 至 370 558 700 至 750 附表: 在通常状况下一些常见物质的着火点 燃烧的条件 探究实验（教师演示）： 提示信息：白磷的着火点是40℃ ，红磷的着火点是240℃ 。 （1）、为什么试管中的红磷和水中的白磷没有燃烧？ （2）、怎样使热水下白磷燃烧？ （3）、怎样使试管中的红磷燃烧？ 氧气 温度达到着火点 可燃物 燃烧的条件 同时满足，缺一不可 燃烧的定义 燃烧一般指的是可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈氧化反应。 请尝试用各种方法使燃着的蜡烛熄灭。 提供的器材如下：(仅供参考） 水、沙土、湿抹布、剪刀、扇子、烧杯、面碱（碳酸钠）、白醋（醋酸） 三支蜡烛的燃烧现象 探究：按要求完成下列实验 编号 实验方案 实验现象 原理 （四） 向烧杯中加入适量碳酸钠，然后放入一支燃着的蜡烛，再慢慢倒入稀盐酸 探究：按要求完成下列实验 编号 实验方案 实验现象 原理 （四） 向烧杯中加入适量碳酸钠，然后放入一支燃着的蜡烛，再慢慢倒入稀盐酸 烧杯中产生大量气泡，蜡烛慢慢熄灭。 探究：按要求完成下列实验 编号 实验方案 实验现象 原理 （四） 向烧杯中加入适量碳酸钠，然后放入一支燃着的蜡烛，再慢慢倒入稀盐酸 烧杯中产生大量气泡，蜡烛慢慢熄灭。 反应生成二氧化碳气体，且二氧化碳不燃烧，不支持燃烧。密度比空气大，使蜡烛与空气隔绝。 练一练： 1.在探究燃烧条件的实验中,小明发现棉花比煤更易被点燃,他认为这主要是因为( ) A.棉花比煤接触空气面积大 B.棉花比煤的着火点高 C.棉花比煤的着火点低 D.棉花比煤的密度 C 小问题 点燃下列混合物，可能会发生爆炸的是 A、氮气和氧气 B、氢气和空气 C、煤气和空气 D、面粉尘和空气 E、一氧化碳和氢气 B C D 快闪开，让我用水来扑灭 不能用水，应该用泡沫灭火器 电视机着火了 谁的灭火方法对？ 让我用二氧化碳灭火器来扑灭 * * * * * * * * * 燃烧给我光明和温暖 课题1燃烧与灭火练一练： 1.在探究燃烧条件的实验中,小明发现棉花比煤更易被点燃,他认为这主要是因为( ) A.棉花比煤接触空气面积大 B.棉花比煤的着火点高 C.棉花比煤的着火点低 D.棉花比煤的密度 C 小问题 点燃下列混合物，可能会发生爆炸的是 A、氮气和氧气 B、氢气和空气 C、煤气和空气 D、面粉尘和空气 E、一氧化碳和氢气 B C D 快闪开，让我用水来扑灭 不能用水，应该用泡沫灭火器 电视机着火了 谁的灭火方法对？ 让我用二氧化碳灭火器来扑灭 利用燃烧发射火箭 利用燃烧加工食物 2000年“12·25”洛阳东都商厦的一场大火，吞噬了309条生命。 油锅着