“翻转课堂”融入教学的适切性思考-来源：小学科学·教师版（第2021008期）-长春出版社.pdfVIP

2021小学科学 XIAOXUE KEXUE 8 “翻转课堂” 融入教学的适切性思考 ◇陈文琳 （江苏：常州市博爱小学） “翻转课堂”融入小学科学教学中是否 学习起来更有针对性。其次，因为小学生 再次学习。在学生回答了问题后，记录会 适切？笔者根据自己的教学实践经验，分 注意力保持时间不长，