小学语文五年级下册《语文园地一》知识点.docVIP

小学语文五年级下册《语文园地一》知识点 一、交流平台 朗读课文，我们可以从以下几个方面去体会作者的思想感情：（1）把自己想象成文中的主人公。（2）有感情地朗读，加深对课文思想感情的体会。（3）抓住直接表达作者思想感情的句子体会。（4）从文章的字里行间体会。 在阅读中，我能发现还可以用以下方法体会课文的思想感情。读《慈母情深》时，我从文章的题目就能感受到作者对母亲深深的热爱与感激之情；读《梅花魂》时，我从文章中的几个典型事例及外祖父对“梅花魂”的解释中，体会到了外祖父对祖国深深的眷恋之情。 二、词句段运用 1.读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景仿照着说一说。 (1)太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 (2)八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 (1)“太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。”这个句子围绕太阳光芒“亮”的特点来写。“睁不开眼睛”“不敢钻出地面”“不敢从黑暗的地方飞出来”把太阳光的“亮”写得具体生动。 (2)“八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。”通过写鸡、狗、蝉的表现，把天气的“热”写具体了。 选择下面一种情景，仿照课本上的例句说一说。 忙 冷 吵 静 快 辣 “