2023年华师大版七年级数学下册第七章《二元一次方程组的解法（5）》学案.doc

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 新华师大版七年级数学下册第七章《二元一次方程组的解法（5）》学案 一、学习目标 1.使学生能灵活运用代入消元法或加减消元法解二元一次方程组. 2.会解含有括号或分母的二元一次方程组. 二、学习重点 灵活运用代入消元法或加减消元法解二元一次方程组 三、温故旧知 解下列方程组 ① ② 四、探究新知 （（一）仔细观看例题解方程组的步骤和思路后，完成模仿练习 例题： EQ \F(x,3) - EQ \F(y,4) = 3 ① 变式：解方程组： EQ \F(x,2) + EQ \F(y,3) = 13 ② 解：将方程组变形为： 4x-3y = 36 ③ 3x+2y = 78 ④ ③×2，④×3得： 8x–6y =72 ⑤ 9x+6y = 234 ⑥ ⑤+⑥得： 17x = 306[来源om] x = 18 把x=18代入④得，y = 12 所以 x=18 y=12 ★★小结：当方程组中含有分母时，可通过 先将方程组变形成未知数系数都是 的新方程组，然后再利用加减消元法或代入消元法解新方程组，新方程组的解就是原方程组的解。 仔细观看例题解方程组的步骤和思路后，完成模仿练习： 例题： 2（x-150）=5（3y+50） ① 变式： 10% x+ 6%y = 8.5% × 800 ② 解：化简方程组得 2x–15y = 550 ③ 5x + 3y=3400 ④ ④×5得： 25x + 15y = 17000 ⑤ ③+⑤得： 27x = 17500 x = 650 把x=650代入④得 5×650 + 3y = 3400 解得 y = 50 所以 x = 650 y = 50 ★★小结：（1）当方程组比较复杂时，应先化简，如去分母，去括号，合并同类项等. 在求出一个未知数的值之后，可以将它代入化简以后的方程组的任意一个方程中，求出另一个未知数的值. 五、巩固反馈（当堂检测） 1.解方程：（1） （2） 2.已知与 都满足等式（1）（2）求当的值.