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《分数加减混合运算》教学设计 课题 分数加减混合运算 单元 第四单元 学科 数学 年级 五年级 1.结合具体的情境，理解整数加减混合运算的顺序在分数加减混合运算中同样适用；认 学习 识带分数。 目标 2.学生经历交流各自算法的过程，结合解决问题的过程理解分数加减混合运算的顺序。 3.通过探究新知，激发学生学习数学的兴趣，获得成功的体验。 重点 理解整数加减混合运算的顺序在分数加减混合