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年级心理健康教育课教案 六年级心理健康教育课教案篇1 教学目标： 1、 理解老师，并能正确地看待自己不理解老师的行为，谅解老师的过失。 2、树立积极主动与老师沟通、交往的意识。 3、学会用合适的方法处理与老师之间矛盾、冲突，学会与老师友好交往。 教学重点： 理解老师，并能正确地看待自己不理解老师的行为，谅解老师的过失。 教学准备：电脑课件，请有关老师录音 教学过程： 一、话老师 1、这节课，我们首先来讨论一个关于老师的话题,你心目中的老师是怎样的。(板书：老师) 2、指名回答： 3、你过去、现在或者你看到的老师，还有什么行为让你无法理解或感到不满的，请你写在纸上。学生独立书写。 4、全班交流： 二、理解老师 (一)漫画启示 1、过渡：非常感谢同学们对我的信任，把心中的想法告诉我。与在坐的同学一样，我这里有几位同学对老师也很不满。现在请同学们以法官的身份来评判一下。 2、(出示漫画图)你觉得图中同学的想法合适吗? 3、小组讨论。 4、小结：老师自有一番爱，只不过表达的方式不同。或许有时候处理问题过于简单、粗暴，让同学们无法接受。但我想，对学生的一切都不闻不问的老师绝不会是一个称职的老师。当然，有的老师处理问题的方式是不太恰当，伤了同学们的心，在此我先代表我们老师向同学们道歉，请同学们接受我这一份歉意。 (二)老师的心里话 1、连接语：我们常说：理解万岁，我们也都渴望得到老师的理解，