校园欺凌的预防与干预.pptxVIP

会计学; ;欧美国家的校园欺凌定义： 五个要素：1.欺凌是发生在学生之间的行为；2.欺凌是一种力量不均衡的冲突行为（一方力量和势力大于另一方）；3.欺凌是反复或长期发生的行为；4.欺凌是使被欺凌者遭受身心伤害或痛苦的行为；5.欺凌事件中存在着众多围观者。 日本对于校园欺凌的定义： 三个核心要素：1.攻击比自己弱小的一方；2.实施持续的身体的、心理的攻击；3.使对方感受到深刻的痛苦。一个附加要素：发生场所不限于学校。 不同于欧洲：完全从被欺凌者视角认定；二是依据“攻击”“痛苦”两个核心要素界定欺凌，其他要素都降至非核心地位。;我国台湾地区对于校园欺凌的定义： 1.具有欺侮行为；2.具有故意伤害意图；3.造成生理或心理的伤害；4.双方势力（地位）不对 国务院教育督导委员会办公室在《关于开展校园欺凌专项治理的通知》（2016年4月28日）欺凌定义： “发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的”事件。 五要素：1.学生之间；2.恶意动机；3.多种手段；4.实施侮辱； 5.造成伤害。 ; 我国教育部等11部门印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》中的定义 “ 1.发生在校园（包括中小学校和中等职业学校）内外 ; 2.学生之间; 3.单