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新课标体育大单元教学的设计与实施——以〔侧手翻〕为例
体育单元教学是基于肯定的主题，将紧密联系的知识、技能进行有效整合，合理选用教学方法手段，以单元为单位并按照肯定稳定的结构或者程序开展的教与学的活动1]。
体育大单元教学是在大概念的引领下，以大主题或大任务为中心，对学习内容进行剖析、整合、重组和开发，构建“问题链〞“目标链〞“任务链〞“知识链〞，使之呈现结构化的规划。体育大单元教学规模可以是1个阶段、1个学期、1个学年甚至可以是跨年级或者整个学段的。它并不局限于工程、技术以及年级、学段。
一、实施体育大单元教学的价值与意义
1.实施体育大单元教学的价值
体育大单元教学向上承接课程目标，向下统
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