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新初中中考语文修改病句训练试题整理含答案 一、中考语文专项练习：修改病句 1．下面文段中有一处语病，请写出病句的序号改正。 ①倡导环保理念的“地球一小时”活动得到了我市市民的积极响应。②有的市民指出了一些 浪费资源的不良现象，③同时呼吁人们良好的节能习惯。 【答案】序号：③ 改正：成分残缺，缺少谓语，在“ 良好”前加“养成”或“培养” 。 【解析】【分析】序号：③改正：成分残缺，缺少谓语，在“ 良好”前加“养成”或“培养” 。 【点评】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不 明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句 子的结构来发现病因。本题考查病句的辨析与修改能力。修改病句不仅要求发现问题，更 要求作出相应的修改。这就要求考生在平时的练习中，尤其是在选择题时，不能满足于找 出病因，而且要进行修改，多加练习。 2 ．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。 ①读书是年轻人心智培养、性格创造、人生引导的重要途径。②阅读电子书也好，阅读 纸质书也罢，尽管形式不同，但可以殊途同归，关键是要被读者拉回到读书活动中来。③ 我们应客观全面地看待电子阅读的兴起，在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到 共生共荣、相互补充。④家庭、全社会乃至学校都应该营造良好的读书氛围，对年轻人的 阅读行为进行合理引导。 （1）第①处搭配不当，应把________改为________ 。 （2 ）第②处结构混乱，应把________改为________ 。 （3 ）第③处成分残缺，应在________后加上________ 。 （4 ）第④处语序不当，应将________与________互换位置。 【答案】 （1）创造；塑造 （2 ）被；把 （3 ）补充；的目的 （4 ）全社会；学校 【解析】【分析】⑴句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状 语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。“性格创造”搭配不当，也属用词错误。改 为“性格塑造” 即可。 ⑵句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。把字句 误用为被字句。改为“关键是要把读者拉回到读书活动中来” 。 ⑶成分残缺。成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。残缺“达 到”这一动词的宾语。改为“使之达到共生共荣、相互补充的目的” 。 ⑷语序不当语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有： 词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语 言习惯；关联词语位置不当。“全社会乃至学校”语序不当。应改为“家庭、学校乃至全社会 都应该营造良好的读书氛围” 。应按由小到大的顺序排列。 故答案为：⑴创造；塑造；⑵被；把；⑶补充；的目的；⑷全社会；学校。 【点评】⑴本题考查病句搭配不当的辨析修改。答题时应注意，从内容角度分析词语的搭 配关系，很容易找到“性格创造”是搭配不当。 ⑵本题考查病句句式杂糅的辨析修改。答题时应注意，“关键是要被读者” ，主动句和被动 句因为“被”字造成句式混乱。 ⑶本题考查病句成分残缺的辨析修改。答题时应注意，“使之达到”后面缺少相对应的宾语 成分，应当补充出来。 ⑷本题考查病句语序不当的辨析修改。答题时应注意，“家庭、全社会乃至学校都应该”三 个并列的词语之间，存在范围大小的内在逻辑关系，要调整。 3 ．在学校组织的“阅读，遇见更美好的自己”主题活动中，小文同学写了一段读书心得，其 中画线句有语病，请修改。 ①这学期我读了不少诗歌、小说、散文和文学作品， 《繁心·春水》让我感受到生活的美 好， 《小王子》让我明白了爱就是责任， 《我与地坛》让我理解了生命的意义……②为了 避免以后自己不懈怠，我已制订好新的读书计划。 【答案】①把“和文学作品”刪去。②把“避免”或者“不”删去。 【解析】 【分析】①语义重复，诗歌、小说、散文都属于文学作品，因此应删去“和文学 作品” 。②不合逻辑，应把“避免”或者“不”删去。 故答案为：①把“和文学作品”刪去。②把“避免”或者“不”删去。 【点评】本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语 感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法，先理出句子的主干，审 查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误；其次再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内 部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。修改病句的关键是掌握好语法知识，所以平 时要对语法知识多研究。 4 ．下面语