《过新年》教案教学设计.docVIP

《过新年》教学设计 教材分析: 《过新年》是一首曲调欢快、热烈的儿童歌曲，它采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，音乐情绪活泼喜庆，生动形象地表达了孩子在过新年时的愉悦的心情，歌曲中一些模仿锣鼓声的“咚咚锵”的歌词更加增添了热烈欢快的节日气氛。 学情分析： 二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。他们对于简单的事物有所掌握，同时对熟悉的知识有所感悟，具备表演的欲望。在本课教学中，让学生自己创编动作体验歌曲，并依据对歌曲的感受与理解，选择运用不同的情绪、力度、声音演唱歌曲，表现出过新年欢快热闹的氛围。 教学目标： 1、了解春节的由来和习俗，培养学生的兴趣和调动他们的积极性。 2、能用欢快、活泼、明亮的声音来演唱《过新年》这首歌曲， 体验过新年愉悦的心情。3、认识打击乐器“鼓”、“钹”“镲”，通过节奏训练，能使学 生积极参与表演。创编律动表现音乐情绪，培养学生的创新能力和 自主学习的能力。 教学重点：1、了解春节的基本习俗，并能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《过新年》。2、能积极完成各项律动、参与表演。 教学难点： 能正确演唱歌曲《过新年》，体会过年时喜悦和热烈的气氛。教学准备：多媒体、鼓、钹、镲、各色彩带 课时安排：一课时教学过程一、生随音乐《春节序曲》进教室，师生问好。