部编版六年级语文下册《十六年前的回忆》优秀课件.pptVIP

前后态度的对比： 父亲前后态度的不同，有力地突出了父亲忠于革命的精神。 “什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就往外走。 我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。 面对敌人,“我”与父亲的态度对比。 父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。 通过这样的对比描写，我还认识了一个__________的李大钊。 请学生结合前两部分的内容进行学习，小组合作探究，自主学习“法庭上”“被害后”两部分的内容。 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 从“乱蓬蓬”看出了李大钊遭受了非人的对待，但他经历残酷的折磨后依然面色“平静”，“慈祥”一词更是写出了李大钊对亲人那深切的爱。这强烈的对比将他对革命事业的坚贞不屈和视死如归的精神展露无遗。 齐读第1自然段和最后三个自然段，说说这是什么写法，这样写有什么好处。 首尾呼应 这样写更加突出了作者对父亲被害的事情记忆深刻，也表达了作者对父亲深深的怀念。 齐读李大钊墓碑上的评价。 他对中国人民的解放事业，对马克思主义的信仰和无产阶级的革命前途无限忠诚。他为在我国开创和发展共产主义运动的大无畏的献身精神，永远是一切革命者的光辉典范。 其实在为革命胜利的斗争中，还有很多像李大钊一样的革命先辈，今天，我们又来到烈