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- 2023-02-17 发布于上海
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Unit 5 What does he do
反思 1:
这个单元主要是谈论有关职业的话题。我之前布置了学生进行相关的预习,
要求他们说说自己了解的有关职业的单词,并说说自己家人都是做什么的。今天
课堂上三个班的表现却并没有预想的好,一班稍微好点 〔昨天作业布置了制作表
格:家人和职业。〕今天的课堂,他们更加有准备,发言也较活泼,并且有的学
生说出了新单词,我就大大表扬了他们。另外 2 和 3 班的学生在答复环节根本上
是没有人发言,我设计的问题是 1.What do I do What do you do What’s your
mother\father 学生们能答复前面 2 个问题,我就将单词板书在黑板上 teacher
student .但是说到父母的职业的时候,学生们根本不会说,也不敢说。这个我
比拟失望,可能学生的准备工作没有做好,可能是我的导入和复习不充分,可能
是学生的词汇量缺乏,可能是这个问题不应该在话题的第一节课就提出来,学生
真的是葫芦里煮饺子,有话道不出来啊。尤其是在 2 班,学生们居然不认识这个
句子,不理解问题的意思。这么久没有用到,没有接触到了,忘了也难怪。
尽管学生的反响没有预想的热烈,但是我还是鼓励学生把 自己会说的说出
来,不会的就用中文来说,
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