教科版三年级下册科学《全册完整》课件.pptVIP

磁铁的数量（块） 1 2 吸回形针的多少（个） 猜测多吸或少吸回形针的数量（个） 不填 实际多吸还是少吸回形针的数量（个） 不填 一块磁铁吸上另一块磁铁，磁力会（ ），（ ）成倍增大。 增大 依据收集的数据，分析数据，得到结论。 不是 继续吸上磁铁呢？ 磁力大小会变化吗？ 对比实验 让对比实验更公平 ? 实验记录表 磁铁 数量 1 2 3 4 实际吸回形针的数量（个） 猜测增加的回形针数量 比1块增加 个 比2块增加 个 比3块增加 个 实际增加的回形针数量 比1块增加 个 比2块增加 个 比3块增加 个 两块或多块磁铁吸在一起，磁力会增加。 我们的结论： 一块环形磁铁上吸上另一块环形磁铁后，磁力(增大)，继续吸上磁铁，磁力( )，但增大幅度（ ）。 继续增大 减小 1、 实验流程 2、每增加一块磁铁，请预先猜测一下： 吸引回形针的数量有什么变化？然后测量。 提出 问题 作出 猜测 做实验 获取数据 分析数据 得出结论 猜测 结论 实验 分析数据 新问题 问题 想一想： 两块相互排斥的磁铁强行组合在 一起，它的磁力大小会变化吗？ 结论： 两块互相排斥的磁铁结合在一起，磁力会( )。 减弱 1、两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，叫相互吸引；有时会往两边推，叫相互排斥。（我们称为同极相斥，异极相吸） 2、两块磁铁吸合在一起，磁力会增大；把相互排斥的两个磁极结合在一起，磁力会减小。 练 习 1、磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示;指北的磁极叫北极，用“N”表示。 2、两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，叫相互吸引；有时会往两边推，叫相互排斥。（我们称为同极相斥，异极相吸） 3、两块磁铁吸合在一起，磁力会增大；把相互排斥的两个磁极结合在一起，磁力会减小。 前节知识回顾 A B C D E 19 19 2 3 4 19 19 按扭 按扭 按扭 A B C D E 磁铁的两极 磁铁上磁力最强的部分称磁极。 磁极 磁极 （两个） B D 强 强 A E 弱 C A B C D A B A B C D A B A B C D C D C D →← ←→ ←→ →← 第一组 第二组 第三组 第四组 吸引 吸引 排斥 吸引 A B 南极 北极 C D 南极 北极 结论：同一个磁极相互排斥，不同的磁极相互吸引 →← 指南针 磁铁两级的研究 磁铁两级的研究 反馈练习 1、条形磁铁中间部分的磁性（ ），两边的磁性（ ）。 2、磁铁上磁力最强的部分叫（ ）。 3、磁铁的磁极有（ ）个。 填空 1、磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。磁铁有各种各样的形状（条形、U形、蹄形、环形、圆饼形等），因为它们有不同的用途。磁铁不能吸引铜、铝等其他很多金属。 2、磁铁隔着一些物体也能吸铁. 3、磁铁磁力两端强，中间弱，磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。 前节知识回顾 磁极与方向 １.把一块条形磁铁横着悬挂起来，并保持平衡。 2.使磁铁能在水平方向自由转动，观察磁铁静止下来的位置. 实验次数 磁铁两极各指向什么方位 第一次 一端指向_____，另一端指向________. 第二次 一端指向_____，另一端指向_______. 第三次 一端指向_____，另一端指向______. 我的发现 磁铁静止时一端总是指向_________， 另一端总是指向_________. 北 南 北 南 北 南 南 北 我们把 指北的磁极叫北极 指南的磁极叫南极 （用N表示） （用S表示） 用添加了新标记的两块磁铁重做磁铁两极相互作用的实验. 1.用盘中的另一块磁铁的两端分别去靠近悬挂着的磁铁的两端。 2.观察磁极靠近时的现象，并用“←→”或“→←” 记录。 相互吸引的有：（　　　）与（　　　） 　　　　　　　（　　　）与（　　　） 相互排斥的有：（　　　）与（　　　） 　　　　　　　（　　　）与（　　　） Ｓ　　　Ｓ Ｎ　　　Ｎ Ｓ　　　Ｎ Ｎ　　　Ｓ 我们发现：当两块磁铁相互靠近时， _______________________. 同极相斥，异极相吸 我们把两个相同的磁极叫同极， 两个不相同的磁极叫异极。 磁极是怎样相互作用的 相互吸引的有：（　　　）与（　　　） 　　　　　　　（　　　）与（　　　） 相互排斥的有：（　　　）与（　　　） 　　　　　　　（　　　）与（　　　） Ｓ　　　Ｓ Ｎ　　　Ｎ Ｓ　　　Ｎ Ｎ　　　Ｓ 我们发现：当两块磁铁相互靠近时， _______________________. 同极相斥，异极相吸 环形磁铁的南北极在哪里呢？ 蹄形磁铁