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电影镜头设计课程网络教学实施方案 课程名称：电影镜头设计 学时：32学时 授课教师： 姜丽丽 一、课程简介 综合实训2课程学习内容是对电影镜头设计的专业能力，是专业性较强的一 门综合类专业课程，是影视动画专业的专业课程。本课程是综合了影视构图、影 视照明技术、摄录像基础的专业课程。电影镜头设计是研究电影长片、动画片短 片、影视广告片的造型设计规律与技巧的课程。 二、课程的性质、地位和教学目标 该课程是影视动画学生必修专业课，是对于学生影像镜头设计控制能力 的培养，研究现代电影拍摄与制作，是学生口后走向工作岗位的先期锻炼。 本课程的主要任务是：培养学生对于具有时间和空间运动特性的动态影像总 体设计能力，与美术造型基本功互动融合.为学生从事影视、动画、广告的导演 与美术设计创作奠定良好的基础。 通过课程的学习，可以基本掌握运用不同的景别和镜头角度,来讲述具有明 确的叙事逻辑关系的短故事先期视觉化的技巧；对于运用电脑绘图有一定的认 识。使影视动画学生的综合能力得到提升。 教学内容1、 总、分学时安排 章节内容 学 时 章节内容 学 时 第一章影像化工作 2 第二章美术设计 4 第三章 镜头构图：空间关系 6 第四章剪辑：时间关系 6 第五章开放与封闭式构图 8 第六章视点 6 总学时 32 2、 教学内容 第一章影像化工作掌握什么是剪辑风格、影像化工作 第二章美术设计掌握如何画场景设计图、建筑图、平面图、剖面图、立面图、效果图、制作模 型、分镜头草图和故事板 第三章镜头构图：空间关系， 掌握动作轴线原则、三角机位系统、移动摄影机越过轴线、切出镜头和过渡镜头、 移动物体和动作的动作轴线、在动作段落中越轴、轴线上的跳轴第四章剪辑：时间关系 掌握剪辑设计方式：叙事驱动、叙事运动、问答模式、前后关系、使用模式、为 剪辑组织动作、动接动剪切、出镜与人镜、清空画面、剪辑和影像化 第四章画面的纵深 掌握动作的戏剧性范围、动作范围之中一一动作范围之外、在景深中的调度、戏 剧动作范围的目的、内景纵深、纵深调度、景深摄影、获得景深的特殊技巧 第五章开放与封闭式构图掌握美学距离、亲密的程度、构图方法 第六章视点 掌握第一人称视点、受限制的第三人称视点、全知视点、认同的程度、观众的参 与与认同设计视点、视点的叙事控制3、教学要求 1）了解什么是剪辑风格、影像化工作。 2）掌握如何画场景设计图、建筑图、平面图、剖面图、立面图、 效果图、制作模型、分镜头草图和故事板3）掌握动作轴线原则、三角机位系统、移动摄影机越过轴线、 切出镜头和过渡镜头、移动物体和动作的动作轴线、在动作 段落中越轴、轴线上的跳轴。 4）掌握掌握剪辑设计方式：叙事驱动、叙事运动、问答模式、 前后关系、动接动剪切、出镜与人镜5）掌握动作的戏剧性范围、戏剧动作范围的目的、内景纵深、 纵深调度、景深摄影、获得景深的特殊技巧 6）掌握掌握美学距离、构图方法4、教学重点和难点 教学重点：剪辑设计方式：叙事驱动、叙事运动、问答模式、前后关系、动 接动剪切、出镜与人镜。动作轴线原则、三角机位系统、移动摄影机越过轴线、 切出镜头和过渡镜头、移动物体和动作的动作轴线、在动作段落中越轴、轴线 上的跳轴。 难点：移动物体和动作的动作轴线、在动作段落中越轴、轴线上的跳轴。 四、网上教学方式1、教学辅导方式 采用视频、网络教学课件进行教学；通过电话、、E-miaK微博等联 系方式教学、辅导、共同讨论。在线答疑讨论、布置课程作业、拍摄 小样、结课作品等。 2、作业布置形式绘制的故事板。 五、课程考核方式所有学生作业均为电子版，以班级为单位存档。 内容 分值 项目 平时 表现 20 及时和老师在线联系、讨论、交流或离线留言、发E-mial等；积极主 动在网络上搜索相关知识、绘制拍摄草图等从而达到知识深化和拓展。 拍摄 小样 10 按时完成作业、拍摄小样及完成的质量。 拍摄 草图 20 及时上交故事板、拍摄草图、分镜头草图。 结课 作业 50 在规定的时间上交；拍摄画面生动与否，剪辑流畅。 拍摄 六、教材和参考书目 教材：电影镜头设计 作者：［美］史蒂文?卡茨(Steven D.Katz)译者：井迎兆/王旭锋 出版社： 世界图书出版公司?后浪出版咨询(北京)有限责任公司 出版年：2010-04 参考书目： ［1］［美］杰里米?温尼尔德著，张铭/马森/孙传林译.电影镜头入门出版社：世界图书出版公司出版年：2011-5 ［2］格劳丝/ Lynne Gross.现代影像制作教程.译者：廖潦苍/凌大发出版社：世界图书出版公司出版年：2007T0-01 ［3］作者：［美］史蒂文?卡茨。场面调度一影像的运动 译者：陈阳出版社: 世界图书出版公司出版年：2011-2