构建观月活动链立足学情引探究-来源：小学科学·教师版（第2019012期）-长春出版社.pdfVIP

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2023-02-11 发布于四川
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构建观月活动链立足学情引探究-来源：小学科学·教师版（第2019012期）-长春出版社.pdf

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科学探究小学科学的课程性质决定了我们的动的位置呢？我们来看一下《月相变化》级第二学期一开始就纳入课堂教学当科学教学应该从生活出发，帮助学生通这节课的三维目标（过程与方法）。中，这样学生就会有足够多的时间对月过探究实践，解决他们心中的疑难。本 1．持续地观察月相的变化过程。相的变化过程进行完整、系统的观察。文从以《月相变化》一课为例，通过“观月