第一章 第一节 第一课时 反应热说课 高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.pptxVIP

新人教版 选择性必修1 第一章 第一节 第一课时反应热——基于学科思维和核心素养的教学设计目录/CONTENTS4个背景3个目标3个板块学情课标文献（翟玉浩，2019）教材4个背景3个目标3个板块直观的教学策略图式的表征方法化学反应会伴随吸放热现象能量变化与化学键有关缺少对反应热及其测定的认识教学目标评价目标通过体系与环境视角，能认识反应热概念通过中和反应的反应热测定，能说明反应热可以定量测量，并掌握中和热的概念。通过中和热测定实验，能掌握化学中实验测定和理论计算两种思维方式，能以系统思维分析实验误差。通过反应热概念的学习，诊断并发展学生对化学反应中能量的认识水平通过中和反应的反应热测定，诊断并发展学生科学探究素养的水平和实验误差分析的水平教学难点教学重点反应热以及中和热的概念中和热的实验测定及误差分析体系与环境的概念中和热实验测定的误差分析4个背景3个目标3个板块4个背景3个目标3个板块板块1：反应热的概念板块2：反应热的测定板块3：测定误差的分析4个背景3个目标3个板块板块1：反应热的概念任务1.1：回顾已学的吸热与放热反应知识建构放热反应：吸热反应：释放热量的化学反应，例如镁条与盐酸的反应吸收热量的化学反应，例如氢氧化钡和氯化铵的反应 以盐酸与NaOH溶液反应为例4个背景3个目标3个板块板块1：反应热的概念任务1.2：通过反应体系与环境认识反应热的概念直观教学策略热量：指因温