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人教版年级信息技术上册《影片剪辑动画》教案 人教版八年级信息技术上册《影片剪辑动画》教案一 教学目标： 练习创建图形元件、影片剪辑元件、导入音乐 使用影片剪辑，制作出下雪的动画。 教学分析： “设计”中已经将此次活动的三个层次分出来，并且还表达出了活动的最终目标：下雪场景，学生可根据“设计”着手自己的任务。 图层2导入雪景作为背景。 影片剪辑元件“雪花飘飘”的动作是动作渐变动画，其中第一次涉及到对象中心点的移动，这一点教材中并没有做详细的解释说明，由学生在实践中去体会其作用。 活动建议： 教师给学生提供各样的雪景图片，引导学生仔细观察雪花的结构特点和运动特点。 教学过程设计 教学目标： 知识目标： 练习创建图形元件、导入音乐、影片剪辑元件;制作出流畅的动画。 能力目标： 使用FLASH创作完整的动画 情感目标： 与科学学科相整合，培养学生热爱生活，热爱环保。 教学重点： 综合使用导入音乐、影片剪辑元件，制作出流畅的动画。 教学时间：1课时 教学过程： 一、整合科学课，问题导入： 师：冬天什么景色最美?对!是下雪的景色。今天我们就来动手制作出自己心中的下雪场景吧! 根据下雪的场景需要那几个环节，学生的回答，让学生自由发挥。 归纳：雪花、雪花飘，(在旋转的过程中落地后渐渐消失)。 二、新课： 执行插入——新建元件： 1、绘制雪花 图形元件 在制作过程中，要注意画好的雪花瓣，要用任意变形工具选中，把中心点必须下移到雪花瓣的底端，然后用变形中的复制并应用变形。 2、制作雪花飘飘 影片剪辑元件 用雪花图形元件制作出下落动作渐变动画，旋转效果;设置透明雪花必须选中雪花元件选择颜色中的ALPHA，调整百分比。 3、单击场景1，返回场景1，拖入雪花飘飘影片剪辑。 4、导入素材雪景图片作为背景到图层2，调整图层位置。 5、插入图层，将音乐文件导入到库然后直接拖入到，新插入的图层。 三、小组内交流，互相欣赏作品 四、交流：可以制作下雪场景了，还能做一些什么动画呢?仔细观察我们周围的环境，有什么发现?对!秋天落叶。 五、教学反思 对于课程设计，我们应该将它细化，给合美术教学，强化学生的创作能力，强化学生审美意识，专门培养动漫专业方面的人才，立足动漫界。让培养的学生真正地体会到实践与理论的紧密结合，将学校所学的很好地融入到生活中去。 人教版八年级信息技术上册《影片剪辑动画》教案二 教学目标 1.知识目标 (1)理解影片剪辑动画的属性 (2)掌握影片剪辑元件的制作过程 (3)认识flash中“元件”与“场景”的联系 2.能力目标 (1)学会制作“影片剪辑元件”的方法 (2)掌握“元件”与“场景”的切换方法 3.情感目标 (1)锻炼学生思考问题，分析问题和创作设计的能力。 (2)培养学生的创新思维与审美意识，使学生积极主动地获取知识。 教学重点： “影片剪辑元件”的制作与使用 教学难点： flash中“元件”与“场景”的联系 教学方法 本课主要教学方法有“实例演示法” 、“任务驱动法”、“巩固教学”等。通过情境导入，以任务为主线、以学生为主体，创造学生自主探究学习的平台，使学生变被动学习为主动愉快的学习。 教具 课本、计算机、课件、教案、各种素材 教学过程 导入新课 师：同学们老师布置的作业完成了吗? 师：下面我们观察同学们的作品。 1.学生作品展示 生：展示上节课制作的作品。 作品：“文字遮罩动画”请观看的学生做出评价。 师：这是我们上节课所学的文字遮罩动画。 师：同学们制作的文字遮罩动画很漂亮。 师：下面观察老师带来的作品。 2.老师作品展示 师：播放本节课要讲授的flash动画示例，请学生认真观察。 作品： “以百叶窗的形式一张张地显示一系列图片。 师：与上节课学习的动画有何不同? 师：用flash制作动画时，可以将动画片断做成影片剪辑，需要时再把影片剪辑插入适当的场景中。 二、新课讲授 师：今天我们要学习制作“影片剪辑动画”。 师：下面我们制作一个动画示例，以百叶窗的形式一张张地显示一系列图片。 一、制作“百叶窗”动画示例。 师：先制作“窗页”影片剪辑元件，然后再利用这个元件制作“百叶窗”动画。 师：教师演示操作。 动手做：制作“窗页”影片剪辑元件。 第1步：启动flash，打开一个空白文档，设置文档大小为600Px X 450Px,然后以“百叶窗.fla”为文件名保存在自己的文件夹中。 第2步：执行“插入→新建元件”命令，“创建新元件”对话框中，输入元件名“窗页”，把行为设成“影片剪辑”，单击“确定”。 第3步：在舞台中画出一个无线框的长条矩形，把它的宽度设为40(舞台宽度1∕15)，高度设为450(舞台高度)。 第4步：执行“窗口→对齐”命令，打开“对齐”面板，把编辑区中的矩形居中对齐。 第5步：第30帧处插入关键帧(F6)，将矩形的宽