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课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第2期 科学窑自然
更加鲜明尧教学内容更加具体尧教学评价更加准确袁不但教师提 教师作为教学的主导者应该重视学生的主体地位袁以提高学生
高了自身的理论知识和实践技能袁使学生的理论知识和实践技 的综合素质为目标遥
能也得到了很大的提高袁同时对于学生的主观能动性尧团队意 参考文献院
识尧都有很大的提高袁极大的提升了教学质量与效率遥 [1]张晓琳.基于翻转课堂的教学模式应用于高中生物实验
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