如何培养小学生当众演讲的能力-来源：课程教育研究（第2018002期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

下载本文档

0
0
约7.06千字
约 2页
2023-02-12 发布于四川
内蒙古自治区北方文化研究院
举报
版权申诉

如何培养小学生当众演讲的能力-来源：课程教育研究（第2018002期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第2期教师窑学生 2.有的评课者认为学生回答问题准确率越高越能表明本节方法遥第四袁关注教学辅助手段的运用与板书设计遥第五袁关注课的成功袁学生学得越好袁全然不顾教师提问对象避差渊生冤就优练习设计与知识拓展遥渊生冤遥 3.听课记录是重要的教学研讨资料袁是教学指导与评价的 3.对一节课的评议应该从整体上去分析评价袁但决不是不依据袁它应该反映课堂教学的原貌袁使听课