二上识字7教学设计新部编版.docVIP

优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan 教师学科授课设计 [20–20学年度第__学期] 任授课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan 识字七 授课目的： 1、正确认读“护、牢、孔、雀、锦、鹰、丛、鹂、灵、嬉”10个生字，会写“保、护”两 个字。 2、正确地朗诵拍手歌，初步感觉拍手歌的节奏感。 3、在朗诵的过程中，感觉动物的可爱，懂得应该保护动物。 授课要点：用不同样的方法识记生字，正确书写“保、护”两个字。 授课难点：在学习的过程中保持识字的兴趣，防备无聊无聊。 授课流程： 一、激趣导入、认识“保护”一词 1、游戏：藏头露尾 师：同学们，今天我们一起玩个游戏好吗？游戏的名字叫“藏头露尾”。请大家认真观 察，我们来比一比谁的眼睛亮。 （课件出示一些动物的局部特色，让学生猜是什么动物）（孔雀、老虎、熊猫） 2、认识“保护”一词 师：我们班的孩子可真能干，小小的游戏难不倒你，接下来要加大难度，你敢挑战吗? (出示“保”的会意文字，生猜字) 师：对了。这是“保”古代的写法，单人旁像一个妈妈，背上背着自己的孩子。“保”就是看守着，护着的意思。 师：我们的汉字多幽默呀。一个字就是一幅画，