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课程教育研究 年第 期
Course Education Ressearch 2018 18 阅读·写作
需要的信息资源,尽管高校图书馆馆藏资源丰富,但是其利用率 置奖项来吸引更多的师生参与其中,提升广大师生的阅读积极性,
却令人堪忧。近些年,高校图书馆的图书借阅量和电子资源的利 引导他们形成爱好阅读的良好习惯。
用率都呈现出下降趋势,图书馆已经无法充分发挥其传递科学情
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