2023年北师大版七年级数学下册第四章《三角形回顾与思考》学案.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 新北师大版七年级数学下册第四章《三角形回顾与思考》学案 一、学习目标 二、学习重难点 重点：能够辨认全等三角形中对应的元素； 灵活运用“SSS”、“SAS”、“ASA”、“AAS” 、“HL”来判定三角形全等 难点：灵活运用“SSS”、“SAS”、“ASA”、“AAS” 、“HL”来判定三角形全等。 三、学习过程 知识回顾 1、全等三角形的概念：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形． 2、全等三角形的特征：大小相等，形状相同． 3、全等三角形的性质：全等三角形的对应边相等，对应角相等； 全等三角形周长相等，面积相等． 4、三角形全等的判定：重叠法（定义法），SAS，ASA，AAS，SSS ，HL（RT△）（请根据判定方法依次分别画图（图上标出标记），写出几何符号推理语言）． 注意：（1）“分别对应相等”是关键； （2）两边及其中一边的对角分别对应相等的两个三角