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实验中学班级文化建设活动方案 实验室安全应急演练方案 一、演练的目的 应急救援预案的应急演练是为了检验、评价和保持公实 验室安全事故应急救援预案的应急能力及有效性。 二、演练的作用 1、可在事故真正发生前暴露预案和程序的缺陷； 2、发现应急资源的不足(人力和设备等)； 3、改善各应急部门、机构、人员之间的沟通与协调； 4、增强实验人员应对突发事故救援的信心和救援意 识； 5、提高应急救援人员的熟练程度和技术水平，进一步 明确各自的岗位与职责。 三、演练时间和地点 （）年（ ）月（ ）日（ ）时在 （ ） 实验室进 行。 四、演练的类型 全面演练：针对实验室事故应急救援预案的部分应急响 应功能，检验、评价实验室应急组织的应急能力。 五、演练的范围 1、对发生触电事故的应急响应和救援。 7 实验中学班级文化建设活动方案 2、物体打击造成人员受到伤害时，对事故现场伤员的 初步处理。 3、设备倾覆造成人员受到伤害时，对事故现场伤员的 初步处理。 六、演练的参与人员 1、参演人员：在应急组织中承担具体任务，并在演练 过程中尽可能对演练情景或模拟事件作出真实情景下可能 采取的响应行动的项目义务消防员。 2、控制人员：根据演练情景，控制演练时间进程的人 员。 4、模拟人员：在演练过程中扮演、代替某些应急组织 和服务部的人员或模拟紧急事件、事态发展的人员。 5、观摩人员：来自于学校实验室的实验人员以及观看 演练过程的观众。上述人员在演练过程中应佩带有能表明其 身份的识别标志。 七、演练过程 1、准备阶段 A、实验室人员按照《实验室事故应急救援预案》规定 要求配备应急救援器材 。 B、各演练的参与人员明确、熟悉各 自在演练过程中的 任务、职责 。 C、实验室负责提供演练参与人员表明其身份的识别标 7 实验中学班级文化建设活动方案 志。 2、实施阶段 A、发生触电事故的应急响应和救援 B、物体打击造成人员受到伤害时，对事故现场伤员的 初步处理。 C、设备倾覆造成人员受到伤害时，对事故现场伤员的 初步处理。 八、演练结果的总结评价 应急演练结束后，根据演练的实际情况、演练记录进行 总结，详细说明在演练过程中发现的问题，对不符合项提出 纠正和预防措施，完善应急救援预案。 九、对发生事故的应急响应和救援 1、低压电触电事故 实验室人员(伤者)在接电源时，因操作失误，加之漏电 保护器失灵，致使发生触电事故。附近的实验人员(参演人员) 发现后，（参演人员）立即跑到二级配电箱处将电箱内的隔 离开关拉下，使（伤者）脱离电源；（参演人员）则跑到办 公室报告。现场救护人员(参演人员)得知有人员受伤后，立 即准备好药箱、担架，迅速赶到事故现场，对伤员进行现场 处置，伤员经过现场急救后，被抬上担架，由现场准备的汽 车送往附近医院进行进一步医治。 2、高压电触电事故 作业人员(伤者)在实验操作过程中，不慎与外电线路的 7 实验中学班级文化建设活动方案 高压电裸露部分相接触，发生触电事故，且实验设备或试件 压在身上。附近的作业人员(参演人员)发现后，用竹竿将实 验设备或试件挑开，同时用通讯设备(手机) “通知”供电部 门、120、119 进行外部救援以及通知现场救护人员进行现 场急救。现场救护人员(参演人员)到达事故现场后，将伤员 平卧在地面，迅速将其身上妨碍呼吸的衣领、上衣、裤带解 开，并将触电者口腔妨碍呼吸