XX学院1X证书制度试点申报表-装配式建筑构件制作及安装初级.docVIP

- . z. **学院1+*证书制度试点申报表 申报学院〔公章〕：** 一、根本信息 申报证书名称： 装配式建筑构件制作与安装 证书等级 拟申报专业名称 本专业在校学生数 本专业专任教师数 申请培训人数 专业 联系人 联系方式 初级 建筑工程技术 380 12 40 城市轨道交通工程技术 300 12 40 二、师资情况描述〔专任教师数、兼职教师数、高级职称教师数、双师型〞教师占比、行业企业专家占比、是否入选国家级职业教育教师教学创新团队等〕 学院大力加强教师队伍建立，采用培外引〞的方式，通过部培养高职称、高学位人才，制定青年教师培养规划，对年轻教师实行帮带制度，形成了一支师德高尚、业务精湛的装配式教师队伍。 装配式教学团队现有专职教师26人，其中正高级职称5人，副高级职称11人，讲师或工程师8人，助教2人。双师型〞教师24人，占比92%，具有硕士及以上学位25人〔其中博士5人〕；具有一级建造师、造价工程师、一级构造工程师、监理工程师、试验检测师执业书14人。学院还与中建八局、建工集团股份、市、建筑科学研究院、开源工程工程管理等多家企业开展长期合作，聘用多名来自企业的技术人员或能工巧匠作为兼职教师，现有校外企业兼职教师11名，其中高级职称4名。行业企业专家占比31%，初步形成了一支教学理念先进，教学经历丰富，教科研能力较强，梯队构造合理的专兼职教学团队，现有的师资能够较好的满足教学要求。师资队伍详见表2.1、2.2。 三、场地情况描述〔校实训设备值〔万元〕、专业实训室面积、专业实训室工位数，校外实训基地〔限3个〕、功能定位年、使用情况〔人次〕等。〕 〔1〕校实训场地 学院加强校实训室建立，建成开放性、多功能实训室30余个，建筑面积3000余平米。学院坚持校企结合、产学互动〞的办学特色，非常重视校外实习基地的建立，并与有一定规模、技术先进、管理规的20余家建筑企业建立了良好的合作关系，为学生职业技能训练提供了良好的条件。已建成土木工程实验检测中心、BIM+VR虚拟实训中心、智慧城市实训中心、建筑工业化实训中心。目前本校拥有1000平米装配式建筑产教融合实训基地。 实训考核机房〔6间〕：机房安装装配式建筑深化设计软件、虚拟仿真软件进展相关模拟上机实训，通过课堂教学、基地实训学习后，学生在机房进展上机操作实训，稳固所学知识，能够更进一步地掌握装配式专业技术，构建理、虚、实〞教学模式，通过装配式建筑工程技术专业人才岗位典型工作任务，分析各岗位需要的能力，转化为教学容。包括装配式建筑工程设计、生产制作等专业技能。 深化设计软件：216节点 机房配置：高性能电脑216台，装配式深化设计软件216节点〔学生使用：210台；教师使用：6台；电脑配置等具体参数见表3.1。 建筑工业化实训中心 建筑工业化实训中心分为建筑工业化综合实训室、混凝土预制件生产实训室、装配式建筑施工实训室三个实训室。设备价值198万元，占地面积如表3.2。 建筑工业化综合实训室分为三大教学板块：理论讲授板块、手工实操板块、参观展览板块，其目的是全面而综合地学习建筑工业化领域知识，包括建筑工业化开展历程、开展现状、开展趋势，国政策，装配式建筑深化设计、生产、运输、施工、计量计价、运营管理等。此外通过增强现实技术、虚拟仿真技术等新技术与实体模型教具相结合，满足虚实结合的教学目标。教学容贯穿了知识学习和技能培养的全过程，主要以虚拟的方式进展，保证学生学得愉快，教师教得轻松。 混凝土预制件生产实训室旨在打造校园预制生产车间，既能让学生了解生产车间的全貌，又能培养学生生产线上多种岗位操作技能。学员根据所给的配套构件生产图纸，要求在固定模台上组装构件模具，安装钢筋、线管和预埋件等等生产工艺操作。 装配式建筑施工实训室主要是针对装配式建筑混凝土构造施工现场的施工工艺的培训，如PC构件堆放工艺，混凝土剪力墙体系的吊装、灌浆、打胶等工种工艺实训，混凝土框架体系的吊装、灌浆、预埋等工种工艺实训。 实训中心能够实现学〔学习〕、操〔练习〕、评〔考评〕一体化教学目标，即学完有操作，操作后有考评，实时记录学习效果，最终满足对装配式建筑概述、装配式预制件生产工艺、装配式建筑施工技术、装配式建筑预制混凝土构件深化设计技术等课程的教学需求。 我院按照1+*装配式建筑职业技能等级要求中级标准已采购操作类设备如下： 钢模台车床一台，预制构件制作工位2套，预制构件装配工位2套，套筒灌浆工位2套。预制外墙施工图及材料组件1套，预制叠合楼板施工图及材料组件1套，预制楼梯模具1套，预制楼梯施工图及材料组件1套，龙门吊1台，轻质预制构件一