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外语窑外文 课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第52期
组合作学习时学生表现不同的情况下袁该种评价方式极易打击 务袁并在实际教学时对学习活动任务进一步明确袁让学生能够
学生的学习积极性遥 不仅如此袁该种结果汇报方式也难以准确 具有充足的时间进行准备与讨论遥
的反映出小组与学生的表现袁无法准确尧全面的评价学生的学 渊三冤丰富合作学习形式
习情况遥 在开展小组合作学习时袁教师应当要对合作学习的形式进
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