2023年冀教版七年级英语下册Unit4 lesson19导学案.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— Unit4 lesson19导学案 课题 授课时间 主备人 授课人 班级 审核人 阶段 环节 教学过程 师生活动 课后反思 第 一 阶 段 预 学 案 第 二 阶 段 教 学 案 第 三 阶 段 检 测 案 目 标 导 航 教学目标： 1、能听懂并会谈论个人兴趣、打算和计划。 2、be going to的用法。 学生课前预习时明确教学目标及重难点 学生根据预学案进行课前预习 学生对自己的预习进行简单的测试 教师对学生预习情况的反馈进行了解以便以下教学环节有计划地进行 学生自主学习 学生合作探究给出的问题 学生交流展示讨论的结果 教师就学生探究的结论及在前面所有环节出现的问题加以总结修正并予以精讲点拨 学生当堂完成当堂测试，教师讲评 教学重难点： be going to的用法 I’m going to the chess club after school. I usually volunteer at the Old Age Home on Thursdays. I’m going to the countryside with my dad. 自主 预 习 预 习 自 测 预 习 反 馈： 2mins 自 主 学习10mins 合 作 探 究10mins 交流 展示： 5mins 精 讲 点 拨： 10mins 当 堂 测 试 8mins 课 外 作 业 自学单词 2..熟读课文，把握其意，画出不理解处，小组之间交流,弄懂文意。 短语连线 1. Ⅰ在……方面做得好 A. be good for 2. 过来；来访 B. borrow. . from. . . 3. 照顾；照料 C. do well in 4. 有益于，适于 D. come over 5. 从……借…… E. take care of . 1. 明天你愿意过来吃晚饭吗？ ______ ______ ______ ______ come over for dinner tomorrow? 2. 这个周末你打算做什么？ What ______ you ______ ______ ______ this weekend? 3. 今晚过来吃晚饭怎么样？ ______ ______ ______ over for dinner this evening? 自学单词 自读课文，结合教学重难点划出文中的短语和句型，熟读背诵 3完成课后第二题 1. practice n. v. 练习 ◆He has basketball practice every Sunday. 他每个星期天都从事篮球练习。 ◆I need to practice playing the violin. 我需要练习拉小提琴。 practice的两种词性 (1)作名词，意为“练习”，常用作不可数名词。 (2)作动词，意为“练习”，后跟名词或动词-ing形式 2. both adj. pron. 二者(的) ◆They are both busy this week. 这一周他们（两个）都很忙。 ◆Both of the two girls are good at singing. 两个女孩都擅长唱歌。 ◆All the students like the teacher very much. 所有的学生都非常喜欢这个老师。 both和 all的用法辨析 （1）相同点：两者都含有“都”的意思，可以作限定词和代词。还可以用作副词，放于be之后，行为动词之前。 （2）不同点：both用于两者，而all用于三者或三者以所有的学生都非常喜欢这个老师。 both和 all的用法辨析 （1）相同点：两者都含有“都”的意思，可以作限定词和代词。还可以用作副词，放于be之后，行为动词之前。 （2）不同点：both用于两者，而all用于三者或三者以上 1. Our teacher asks us to practice ______ (speak) English every day. 2—Did your parents climb Mount Tai last weekend? —No, they ______ went to see a film. A. all