一元二次方程教材分析.pptxVIP

教材地位 一元二次方程是初中阶段数学的主要内容，在初中代数中占有重要地位，是初中阶段最重要的方程，是解决数学问题的重要工具和方法。实数与代数式的运算、一元一次方程是学习一元二次方程的基础。一元二次方程的学习，既是对以上知识的巩固运用，也是后续学习的基础，对于学习函数，尤其是在运用二次函数解决综合问题时起着决定性作用，在中考试题中也占有一定的比例。; 教材分析 本章主要内容包括三部分，第一部分是一元二次方程的有关概念：学习一元二次方程的一般形式、成立的条件，一元二次方程的根，检验一个数值是否是一元二次方程的根的方法。; 教材分析 第二部分是一元二次方程的解法：理解一元二次方程解法的数学思想是降次，由降次的不同方法得出不同解法，掌握一元二次方程的解法。; 教材分析 第三部分是一元二次方程的应用：利用一元二次方程来解决实际应用问题和数学综合问题。;教材分析 第二部分是一元二次方程的解法：理解一元二次方程解法的数学思想是降次，由降次的不同方法得出不同解法，掌握一元二次方程的解法。;; 教学重难点 本章重点是一元二次方程的四种解法：直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法及一元二次方程的实际应用。 本章难点是列一元二次方程解决实际问题和转化思想的灵活运用。; 教法分析 由于学生已经学习了一元一次方程、二元一次方程及分式方程，积累了解方程的丰富经验，因此本章教学时要注重知识间的相互联系，充分利用学生学到的方程解法，根据学生已有的知识基础和学习能力，采用类比法、归纳法教学方式，变未知为已知，引导学生自主探索，合作交流，由浅入深，由特殊到一般，学会归纳总结，解决本章问题激发学生学习积极性，提高学生思维能力。; 学法分析 在教师组织引导下，采用自主探索、合作交流的学习方式，使学生在观察、归纳、类比、计算活动中，发现问题，思考问题，类比旧知，解决问题，从而获得新知，掌握方法，进而灵活运用，巩固提升，使学生真正成为学习的主体。 ; 教学流程 本章基本教学流程： 创设情境—发现问题—交流探讨—解决问题—总结评价—当堂检测 在教学中力求体现“问题情境—建立数学模型—概念（方法）归纳—实际应用”的教学模式，指导学生从具体问题中抽象出数学问题，建立数学模型，从而突破教学难点。; 课时安排 21.1 一元二次方程 1课时 21.2 解一元二次方程 21.2.1 配方法 2课时 21.2.2 公式法 2课时 21.2.3 因式分解法 2课时 21.2.4 一元二次方程的根与系数的关系 1课时 21.3 实际问题与一元二次方程 3课时 ;;;谢谢您的观看！;内容总结