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          课程教育研究           CourseEducationResearch  2018年第30期          综述窑专著 
堂上的游戏是在不影响教育的基础上进行的袁如果活动中的游  幼儿分组提供一个植物成长记录的记录本袁 鼓励幼儿记录蒜苗 
戏只是为了单纯的做游戏袁则失去了课程游戏化的作用遥例如袁 成长过程中发生的变化遥 幼儿观察蒜苗的成长过程就是推动幼 
在锻炼幼儿的动手能力时袁幼儿园教育可以结合传统节日组织  儿对事物的认知过程遥 教师通过幼儿动手实践的方式将课程游 
一次活动遥 在春节来临之际袁教师可以组织学生参加包饺子的  戏化袁激发了幼儿的求知欲遥幼
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