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课程教育研究 年第 期
教改·教研 Course Education Ressearch 2018 24
识储备低实践能力不足,因此校方首先应从人事制度进行改革, 以通过主观评量、客观评量进行,那么可以通过理论和机考相结
吸引更多青年教师留下发展。其次校方应注重对青年教师的培养, 合的方式来考评。
定期组织教师团队进行系统的培训,鼓励教师积极利用假期到企
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