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2021上半年贵州教师资格初中物理面试真题及答案 (第一批) 温度计的使用 一、考题 二、考题解析 初中物理?温度计的使用? 主要教学过程及板书设计 教学过程 环节一：新课导入 老师出示三杯温差不大的水，让学生猜测哪杯水更热? 老师：你想用什么方法来验证一下呢?交流方法。 学生交流方法：用眼睛看，用手摸。 老师：找几名学生来用感官来判断哪杯水热。引导讨论出“用感官得出的结果不准确〞。 老师：我们还可以用什么方法来判断温度的上下? 学生：感冒会有体温计来量体温。 老师：对，很好，为了准确判断物体的冷热程度的大小，可以用温度计来测量温度。温度就是物体的冷 热程度。那今天就来学习如何准确使用温度计测量温度。 环节二：新课探究 (一)温度计与摄氏温度 老师给每个小组发放一个温度计，请学生观察温度计的构造。(提示：温度计为玻璃制造，要轻拿轻放) 老师总结：温度计由玻璃管，液柱，刻度，液泡四个局部组成。 老师总结： 摄氏温度的中规定：标准大气压下，冰水混合物的温度为零摄氏度，沸水的温度为100摄氏度，并把它 平均分成100份。 (二)液体温度计的使用 第1步：老师布置任务，类比刻度尺的测量，每个小组进展测三组不同温度(冷、热、温)的水温，并总结 温度计的使用考前须知。(老师巡视注意平安问题：防止热水烫伤及摔坏温度计) 第2步：学生汇报各组的测量结果。 第3步：老师总结学生的实验过程，及说明正确操作的考前须知并做示范。 (1)观察温度计的量程，估计被测物体的温度是否在量程内。 (2)测量和读数时，温度计的玻璃泡应该被包围在被测物体内。 (3)测量液体温度时，温度计的玻璃泡应浸没在液体中，但不能接触容器壁和容器底部。 (4)待温度计内的液面稳定时再读数，读数时视线与液面相平。 环节三：稳固练习 1.请学生根据老师讲解的正确的温度计使用方法，重新进展不同温度水温的测量，体会正确的操作步 骤。 2.视频展示多种温度计的相关知识，比方体温计，数字式温度计等。 环节四：小结作业 总结概括本节课的主要知识点：温度、温度计、摄氏温度及温度计的使用。 让学生课下去搜集温度计的相关知识并回去行测量一些物体的温度。 板书设计 辩论题目解析 1.液体温度计的工作原理? 【参考答案】 液体温度计的工作原理是利用液体的热胀冷缩的性质，使用的液体有水银，酒精或煤油等。 2.总结一下液体温度计的使用考前须知? 【参考答案】 (1)估量程——观察温度计的量程，估计被测物体的温度是否在量程内。 (2)在水中——测量和读数时温度计的玻璃泡应该被包围在被测物质中。 (3)莫碰壁——测量液体温度时，玻璃泡不能接触容器壁和容器底部。 (4)要平视——待温度计内的液面稳定时再读数，读数时视线与液面相平。 〔第二批〕 串联电路中的电压规律 一、考题回忆 二、考题解析 初中物理?串联电路电压的规律? 主要教学过程及板书设计 教学过程 一、引入新课 让学生在纸上画出熟悉的串联电路图。 学生画图，老师巡视，选出较好的图，用投影仪放大。 问：已经知道串联电路中的电流处处相等，那么串联电路中的电压有什么样的关系? 二、新课讲授 (一)提出问题 学习了串联电路中电流处处相等，那么电压规律是怎样的呢? (二)猜测假设： 学生猜测电压的关系：相等、从正极出发沿电流方向越来越小、串联电路各点的电压之和也应该等于两 点间的总电压。 (三)实验设计 提示：电压表应该如何连接在电路中?电压表应并联在被测电压的两端。我们知道，测电压不能像测电流 那样将电流表接在某一点，测该点电流。应将电压表并联在被测电路的“两〞点间，测出来的是“两〞点 间的电压。 老师引导：实验除了要连电路之外，还需要设计表格记录数据。为了结论具有普遍性，还需要换上另外 规格不同的小灯泡，再次测量电压，看看是否还有同样的关系。 同学们进一步完善自己的设计方案后，可以进展实验。建议大家在实验中更换不同的小灯泡，进展重复 测量。 (四)实验操作、记录数据 学生分组实验，老师巡视指导。要求同学们注意仪器使用的标准性。特别是电压表正、负接线柱连接正 确，量程要选择适宜，读数时要弄清分度值，读数准确。原始数据的记录要实事求是如实记录，不许随 意改动。实验中出现的问题要记录下来，以便查找、分析原因。 (五)归纳数据，形成结论 串联电路两端总电压等于各局部电路两端电压之和：UAC=UAB+UBC 三、稳固提升 在同学们的交流中我注意到许多同学都用了“几乎相等〞这个词，而不是说“相等〞，为什么呢? 四、小结作业 情感升华式小结：对学生整堂课的表现进展评价。 考虑作业：并联电路的电压有