一年级第一学期道德与法治第三单元家中的安全与健康作业设计.pdf

一年级道德与法治上册第三单元 《家中的安全与健康》 单元作业设计 一、 单元教学内容及教材分析 小学《道德与法治》一年级上册第三单元 “家中的安全与健康”，由第9 课《玩 得真开心》、第 10 课《吃饭有讲究》、第 11 课《别伤着自己》、第 12 课《早睡早起》 四课组成，引导学生在 “上学了”之后的新生活情境中反思家庭生活，帮助他 们由自然 的家庭生活状态，进入到文明健康、安全愉快、自主治理的家庭生活状态。本单元的教 学意图，在于提升学生家庭生活的品质，使家庭生活在学生 “上学后” 发展为一种 积极向上、讲究文明与自治、注重安全与健康、与学校生活相协调的状 态。 本单元主要引导学生了解家庭生活，特别是有学校生活介入后的家庭生活的变 化：家庭生活由原来的自然状态进入一个反思的状态。围绕学校生活加入后的家庭 生活安排，主要设计了对孩子来说最重要的四个家庭生活主题：游戏、饮食、安全、 作息时间安排，引导孩子由自然的家庭生活状态，进入到自觉、文明、安全、自主 治理的家庭生活状态。本单元场所的定位主要是家庭，主题一《玩得真开心》和主 题三《别伤着自己》重在安全，主题二《吃饭有讲究》和主题四《早睡早起》侧重 在健康，旨在帮助学生形成安全意识，提高自我保护的能力，养成良好的饮食习惯 和作息习惯，学会健康生活。因此，四课相互之间的逻辑关系是并列的。 本单元的教育内容，是公共教育对学生健康文明的家庭生活方式的引导，由于 家庭生活方式是个体化的，其生活领域也是相对隐私的，因而，作为公共力量的学 校教育，在积极引导学生过生活的同时，也要避免过度干预学生的家庭生活。同时， 也因涉及学生的家庭生活习惯，所以，本单元的教学，特别需要加强与家庭教育力 量的合作与沟通。 《玩得真开心》一课，引导学生在家时开展健康、文明、安全、有创意的游戏 活动；享受在大自然中玩耍的快乐，学会在创造中寻找乐趣，在公共场所游戏时， 能顾及他人感受。本课共设计了四个话题： 课名 话题 内 知道玩有多种形式，会初步合理地安排一个人在 放学回家玩什么 家时的生活，从 “喜欢”的角度关注怎样玩可以 既开心又有趣。 分辨玩的不同表现，知道玩耍时的基本安全常识， 玩得真开 这样玩好吗 懂得玩耍有节制，玩得安全、文明。 心 学会利用生活中的资源有创意地玩，玩出新花样， 你会跟它们玩吗 感受到创造带来的快乐。 分享各自在家里玩的物品以及玩的方式，从分享 开个玩具交流会 中有所收获，学会在反思中成长与进步。 本课侧重指导学生动脑筋、有创意地玩，这也是时代对儿童提出的要求，即要 发展儿童的创造性和动手能力，让儿童能利用自己的聪明才智去探究或解决问题， 为自己的生活增添色彩和情趣，并在此过程中充分地展现并提升自己的智慧，享受 创造带来的欢乐。 《吃饭有讲究》一课的四个话题紧密围绕“卫生、健康、安全、合理、文明、 礼让”等诠释 “讲究”： 课名 话题 内 干干净净吃饭 聚焦吃饭要讲究卫生，知道饭前要洗干净手的科学 好 道理，养成良好的个人卫生习惯和日常饮食习惯。 知道吃饭时要讲究礼仪，乐于做力作能及的事情， 我在餐桌上 吃饭有讲 懂得餐桌上要尊老爱幼，学会文明就餐。 究 侧重吃饭要讲究营养，初步了解一些常见的食物， 食物的诉说 懂得均衡、健康、安全的饮食有利于