《一亿有多大》教学设计1900字.docVIP

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2023-02-13 发布于湖北
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PAGE PAGE 5 《一亿有多大》教学设计一、案例背景随着新课标的逐步推进，我们可以发现目前在数学学科中对学生综合能力的培养已经成为教学的重点。综合实践活动作为一种全新的教学模式，因其新颖的教学方式和轻松的学习氛围而被小学生普遍接受，通过综合实践活动的设计，也培养了小学新课标中明确提出的四种能力，作为一名教师，运用综合实践活动的教学方式，逐步提高学生在教学活动中的发散性思维、联想能力以及运用数学思维解决实际问题的能力。课程开始，为了导入“亿”的概念，我首先给学生讲了一个故事。据说古代有一名叫刘恩的臣子，因为指挥抗洪有功，受到皇帝的奖赏，皇帝决定给他每月的俸禄里加上1亿粒米