一元二次方程应用题增长率与银行利率很好用.pptxVIP

第1页/共21页探究一 在老师所教的班级中，每两个学生都握手一次，全班学生一共握手780次，那么你知道老师所教的班级共有多少名学生吗？ .个点A.设有X个人，把 X个人看成 X个点，.两个人握手相当于两点所连线段B每一个点都引 条线段FX个点可以引 条线段线段AB与线段BA是同一条线段，发生重复C同理，每两点所连线段都重复一次，ED所以要乘以第一页，共22页。第2页/共21页探究一 在老师所教的班级中，每两个学生都握手一次，全班学生一共握手780次，那么谁能计算出老师所教的班级共有多少名学生？解：设老师所教的班级共有X名学生，依题意得：整理得:解得：（不符题意，舍去）答：老师所教班级共有40名学生。总结：角的个数对角线的条数线段的条数三角形的个数第二页，共22页。第3页/共21页变式应用一(列出方程即可)1、参加一场篮球比赛的 每两队之间都要进行一次比赛，总共比赛45场，则共有多少个球队参加比赛？ 解：设有 个球队参加比赛，依题意得，2、过年了，生物兴趣小组的学生互发短信拜年，共发送 短信 110条，则这个小组有多少个成员？思考:何时乘以解：设这个小组有 个成员，依题意得第三页，共22页。第4页/共21页 探究二有一人患了流感，经过两轮传染后共有121人患了流感，则每轮传染中平均一个人传染了几个人？ 问题：1、开始有一人患了流感，第一轮设他传染了 个人，则第一轮后，共有 个人患了流感。2、在第二轮中， 这些人中的每个人又传染了 个人，则第二轮中总共传染了 个人。3、第二轮后 ，共有 个人患了流感（用含有 的式子表示） 4、可列方程为 。 即即第四页，共22页。第5页/共21页探究二有一人患了流感，经过两轮传染后共有121人患了流感，每轮传染中平均一个人传染了几个人？解：设每轮传染中平均一个人传染了 个人.或10-12(不合题意,舍去)解方程,得你能快速写出吗?答:每轮传染中平均一个人传染了____个人.10如果按照这样的传染速度三轮传染后有多少人患了流感?121+121×10=1331人第五页，共22页。第6页/共21页总结： 1101331121怎样预防传染病的传播呢？1.控制传染源2.切断传播途径3.保护易感人群变式应用二(列出方程即可) 有2人患了流感，经过两轮传染后共有288人患了流感，则每轮传染中平均一个人传染了几个人？解：设每轮传染中平均一个人传染了 个人依题意得，整理得：第六页，共22页。第7页/共21页1、有一人患了流感，经过两轮传染后共有121人患了流感，,每轮传染中平均一个人传染了几个人？2、有2人患了流感，经过两轮传染后共有288人患了流感，则每轮传染中平均一个人传染了几个人？猜想：有3人患了流感，经过两轮传染后共有507人患了流感，则每轮传染中平均一个人传染了几个人？设每轮传染中平均一人传染了 个人，可列方程为第七页，共22页。第8页/共21页猜想：有 m 个人患了流感，经过两轮传染后共有 n 个 人患了流感 则每轮传染中平均一个人传染了几个人？解：设每轮传染中平均一个人传染了 个人，依题意得, 第八页，共22页。第9页/共21页探究三 1.二中小明学习非常认真，学习成绩直线上升，第一次月考数学成绩是a分，第二次月考增长了10%，第三次月考又增长了10%，问他第三次数学成绩是多少？分析：增加量第一次a增加后量aX10%a+aX10%=第二次a（1+10%）a（1+10%）X10%第三次a(1+10%)+ a(1+10%) X10% =a（1+10%）2第九页，共22页。第10页/共21页2：某经济开发区今年一月份工业产值达50亿元，三月份产值为72亿元，问二月、三月平均每月的增长率是多少？ 解：设平均每月增长的百分率为 x，根据题意得方程为50(1+x)2=72 可化为：解得：答：二月、三月平均每月的增长率是20%第十页，共22页。第11页/共21页a+21%a增长21%a例1：平阳按“九五”国民经济发展规划要求，2003年的社会总产值要比2001年增长21%，求平均每年增长的百分率．（提示：基数为2001年的社会总产值，可视为a）分析：设每年增长率为x，2001年的总产值为a，则2001年a2002年a（1+x)2003年a(1+x) 2a(1+x) 2 =a+21%a第十一页，共22页。第12页/共21页解:设每年增长率为x，2001年的总产值为a，则a(1+x) 2 =a+21%aa (1+x) 2 =1.21 a (1+x) 2 =1.211+x =1.1 或 1+x =-1.1解得x1=0.1 x2=-2.1(不合题意,舍去)答:平均每年增长的百分率为