部编版二年级语文下册《雷锋叔叔-你在哪里》精美课件.pptxVIP

学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党 爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强 立场坚定斗志强！; 雷锋：（1940—1962）中国人民解放军战士，全心全意为人民服务的楷模。1962年8月15日因公殉职。雷锋在短暂的一生中，帮助了无数的人，留下了无数动人的故事。;听老师讲雷锋的故事; 雷锋叔叔，你在哪里;听课文朗读，标出诗歌小节序号。; 认一认;;迈;;_____的小溪 _____的细雨 _____的小路;大声朗读课文，想一想： 诗里讲了雷锋叔叔的几件事？具体讲了什么？;;我们到哪里去寻找雷锋叔叔呢？ 雷锋叔叔做了一件什么事？;; ;蒙蒙的细雨;送孩子回家的路上会发生什么呢？孩子的衣服会不会湿透了？会不会摔跤？发挥想象，说一说。;;;我们到哪里去寻找雷锋叔叔呢？ 雷锋叔叔做了一件什么事？;;; 晶 莹的露珠;;背大娘回家的路上会发生什么呢？累了怎么办？荆棘扎伤了脚怎么办？发挥想象，说一说。;;; 雷锋叔叔虽然已经离开了这个世界，但是雷锋精神永远活在人们心中。我们的身边其实也有像雷锋叔叔一样乐于助人的人，我们一起去找找他们吧！;我找到了身边的“雷锋”。; 乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了雷锋。 他正在教室里给同学讲题。 他正在校园里扶起摔倒的同学。 他正在社区里为居民免费看病。 他正在公交车上给老奶奶让座。; 朗读课文，看谁读得有感情！; 我们要向雷锋叔叔学习助人为乐的精神，多帮助别人。;课后作业;;;;;;;;;;第1课时;第1课时; 1400多年前，隋朝的石匠李春设计并参加建造了一座举世闻名的石拱桥。这座桥叫什么？;;说一说：赵州桥给你留下怎样的印象？;初读课文;赵州桥 石匠 设计 创举 冲击 节省 而且 各自 似乎 体现 人民 智慧 才干 历史;爪;自由读文，梳理结构。;; 小结学习方法：我们根据流程图，学会抓关键词提炼主要内容，很快就知道文章写了什么。;谁来读读第1自然段？;资料补充; 罗马拱桥属于巨大的砖石结构建筑……独特的中国拱桥是一种薄石壳体……中国拱桥建筑，最省材料，是理想的工程作品，满足了技术和工程双方面的要求。 ——福格·迈耶;赵州桥之所以世界闻名，是因为它凝结着无数劳动人民的勤劳与智慧。;收集资料;省;第2课时; 通过上节课的学习，谁来结合思维导图说说课文的主要内容？; 请同学们默读2～3自然段，边读边找出介绍赵州桥两大特点的句子。;理解过渡句： 过渡句起着承上启下的作用。 第3自然段的第一句话就是一个过渡句。;了解赵州桥的“雄伟”。;对比理解：结合生活中的数据引导学生体会。; 这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。;了解赵州桥的“坚固”。;你从中了解到了什么信息？;创;为什么说赵州桥的设计“在建桥史上是一个创举”？ “创举”是什么意思？ 语言积累：用“创举”说一句话。;齐读句子。; 请默读第3自然段，画出描写赵州桥的美观的语句。;图案精美;这么美的图案，你们能读出来吗？自由读课文第3自然段中的第二句话。 谁愿意读给大家听？ 从句子“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样”中的“真像活了一样”，你想到了哪些词语？;语言训练;课文第2、3自然段分别讲了赵州桥的什么特点？ 这两个自然段的开头第一句话和后面的内容是什么关系？ 小组交流。; 小结学法：先总说，再具体描述，这样的构段方式就叫总—分结构。我们在今后的学习中可以运用这种写法，围绕一个意思把一段话写清楚。; 假如你是导游，试着用下面的词语向游客介绍赵州桥。;各位游客： 你们好！欢迎大家来到世界闻名的赵州桥。 ____________________________________ ________________________________________ 赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。我的介绍到此结束，谢谢大家！;布置作业： 围绕所给的总起句——“六一会演的节目可真精彩”写一段话。;