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教学·信息 课程教育研究 Course Education Ressearch 2018 年第 15 期
从而大大提升学生的学习热情 [2]。举例来说,初中数学的一个重 b 的取值范围。这样学生解决一次函数图像的题目时就能把握住
要内容就是计算,许多学生由于没有掌握合理的计算方法导致成 核心的方向。
绩不理想,因此教师在进行此类试卷的讲解时,让学生当众讲解, 4. 重视方法的引导和思维的培养
一步步指导,一步步肯定,从而大大提
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