2.6 用公式法求解一元二次方程（拓展提高）（原卷版）（九年级数学上册拔尖题练习（北师大版））.docxVIP

专题2.6 用公式法求解一元二次方程（拓展提高） 一、单选题 1．一元二次方程的根的情况是（ ） A．有两个不相等的实数根 B．有两个相等的实数根 C．只有一个实数根 D．没有实数根 2．两个连续偶数之积为168，则这两个连续偶数之和为(　　) A．26 B．－26 C．±26 D．都不对 3．方程的根是（ ） A．， B．， C．， D．， 4．用公式法求一元二次方程的根时，首先要确定a、b、c的值．对于方程-4x2+3=5x，下列叙述正确的是（　　） A．，， B．，， C．，， D．，， 5．已知m是整数，且满足，则关于x的方程的为（ ） A． B． C． D． 6．欧几里得的《原本》记载，形如的方程的图解法是：画，使，，，再在斜边上截取.则该方程的一个正根是（ ） A．的长 B．的长 C．的长 D．的长 二、填空题 7．在实数范围内分解因式：______． 8．关于的一元二次方程有两个相等的实数根，则的值为_____． 9．对于实数m，n，定义运算m?n＝mn2﹣n．若2?a＝1?（﹣2）则a＝___________． 10．已知命题：“关于的一元二次方程，当时必有实数解”，能说明这个命题是假命题的一个反例可以是___． 11．关于x的方程x2＋bx＋c=0有两个相等的实数根，x取m和m＋2时，代数式x2＋bx＋c的值都等于n，则n=____． 12．在平面直角坐标系xOy中，A（0，2），B（0，6），动点C在直线y＝﹣x上，若以A、B、C三点为顶点的三角形是等腰三角形，则点C的个数为_____． 13．王老师设计了一个如图所示的数值转换程序． （1）当输入时，输出的值为______； （2）当输出时，输入的值为_______． 14．将关于的一元二次方程变形为，就可以将表示为关于的一次多项式，从而达到“降次”的目的，又如，我们将这种方法称为“降次法”，通过这种方法可以化简次数较高的代数式．根据“降次法”，已知：，且．则的值为________． 三、解答题 15．解方程： （1）； （2）； （3）； （4）． 16．计算 （1） （2） （3） 17．关于x的一元二次方程． （1）求证：方程总有两个实数根； （2）若方程有一个根小于1，求m的取值范围． 18．已知关于x的一元二次方程． （1）求证：方程有两个不相等的实数根； （2）若的两边，的长是这个方程的两个实数根，第三边的长为5，当是直角三角形时，求k的值． 19．阅读理解：小明同学进入初二以后，读书越发认真．在学习“用因式分解法解方程”时，课后习题中有这样一个问题： 下列方程的解法对不对？为什么？ 解：或． 解得或． 所以，． 同学们都认为不对，原因：有的说该题的因式分解是错误的；有的说将答案代入方程，方程左右两边不成立，等等． 小明同学除了认为该解法不正确，还给出了一种因式分解的做法，小明同学的做法如下： 取与的平均值，即将与相加再除以2． 那么原方程可化为 左边用平方差公式可化为． 再移项，开平方可得 请你认真阅读小明同学的方法，并用这个方法推导： 关于x的方程的求根公式（此时）． 20．小虎同学用配方法推导一元二次方程的求根公式时，对于的情况，他是这样做的： 由于，方程变形为： ， 第一步 ， 第二步 ， 第三步 ， 第四步 ． 第五步 （1）小虎的解法从第_______步开始出现错误；事实上，当时，方程的求根公式是：_____________________． （2）用配方法解方程：．