人教版五年级下册数学期末测试卷精选.docxVIP

人教版五年级下册数学期末测试卷精选.docx

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人教版五年级下册数学期末测试卷 一.选择题(共6题,共12分) 1.从10:00到12:00,时针旋转了( ? )°,从1:30到1:50,分针旋转了( ? )°。 ? A.60,60 ? ? ? B.60,90 ? ? ? C.60,120 2.异分母分数相加减,要先通分,把分数转化为(? ?)相同的分数才能相加减。 A.分子? ? ? ? B.分母? ? ? ? C.大小 3.一个长8分米,宽6分米,高5分米的长方体纸盒,最多能放( ? )个棱长为2分米的正方体木块。 ? ? ? ? ? ? A.24? ? ? ? ? B.12? ? ? ? ? ?C.15 4.下面的运动方式属于旋转的是(? ?)。? ? A.推拉抽屉? ? ? ? B.荡秋千? ? ? ? C.乘电梯从一楼到三楼 5.把一个棱长5分米的正方体木块,平均分成两个大小完全一样的长方体后,表面积(? ?)。? ? ? ? ? ? A.不变? ? ? ? ?B.变大? ? ? ? ? ?C.变小 6.一个由正方体组成的立体图形,从不同方向观察分别是:正面左面右面这个图形最少由( ? )个正方体组成的立体模型。 A.3? ? ? ? ? B.4? ? ? ? ? C.5 二.判断题(共6题,共12分) 1.从左面看到的形状是,不能确定有多少个小正方体。(? ? ) 2.因为3.6÷3=1.2,所以3.6是3的倍数。(? ?) 3.把两个一样的正方体拼成一个长方体后,体积和表面积都不变。( ? ) 4.2、3、4三个数组成的三位数一定是3的倍数。(? ?) 5.一个三位数73□,既是2的倍数,又是3的倍数,□里只能填2。(? ?) 6.12÷5=2.4,12是5的倍数,5是12的因数。(? ?) 三.填空题(共6题,共15分) 1.平移和旋转都是物体的运动方式,如(? ?)、(? ?)是平移现象,(? ?)、(? ?)是旋转现象。 2.钟表上从12:00到3:00,时针顺时针旋转(? ?)度。 3.用分数填空。 40分钟是1小时的_______,7000平方米是2公顷的_______。? 4.钟面上,时针从指向6转到指向(? ?)是顺时针旋转了90°,分针从4:00走到(? ?):(? ?)是顺时针旋转了90°。 5.从0,1,5,9中任选3个数字组成三位数,最大的三位数是________,最小的三位数是________,同时是2,3,5的倍数的数有________和________。 6.小明要用硬纸板制作一个底面积为25cm2的正方体学具,他至少需要(? ?)cm2的硬纸板。 四.作图题(共2题,共13分) 1.认真观察,细心操作 (1)图形①平移到图形②的位置,可以先向(? ? ? )平移(? ? ? )格,再向(? ? ? )平移(? ? ? )格。 (2)把三角形绕点A逆时针方向旋转90°,画出旋转后的图形。 (3)画出右边图形的全部对称轴。 2.如图,这个图案是由一个什么样的图形经过怎样的变化得到的?是由这个图案旋转了多少度?几次呢? 五.解答题(共6题,共26分) 1.晚上小明家正开着灯在吃晚饭,顽皮的弟弟按了5下开关,这时灯是亮还是暗?如果按了50下呢? 2.有三张卡片,在它们上面各写有一个数字2、3、7,从中至少取出一张组成一个数,在组成的所有数中,有几个是质数?请将它们写出来。 3.妈妈要将30个蛋糕装进袋子里,要求每个袋子里面的蛋糕个数相同,请问可以怎么装? 4.如图,点M是线段AB上一点,将线段AB绕着点M顺时针方向旋转90度,旋转后的线段与原线段的位置有何关系?如果逆时针方向旋转90度呢? 5.教室里共有男女生若干人,男生的上衣有5个扣子,女生的上衣有4个扣子,如果学生总数是个奇数,扣子总数是偶数,问男生人数是奇数还是偶数? 6.一个由小正方体搭成的立体图形,从上面看到的形状是 ,从左面看到的形状是 。搭这样的立体图形,最少需要几个小正方体?最多可以有几个小正方体? 参考答案 一.选择题 1.C 2.B 3.A 4.B 5.B 6.A 二.判断题 1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.× 三.填空题 1.走路;拉抽屉;风车转动;钟表表针的走动 2.90 3.; 4.9;4;15 5.951;105;150;510 6.150 四.作图题 1.(1)下;5;右;4 (2) (3) 2.如下图,可以看作是由一个长方形ABOC通过五次旋转得到的,每次旋转的角度都是60°。 五.解答题 1.解:一开始灯是开着的,按一下是关着的,按两下是开着的,按三下是关,按四下是开,按五下是关.....可以看出奇数次,灯是关着的状态,按偶数次是开着的,所以按第50下的时候,灯是开着的。 答:按5下,灯暗,按50下灯是亮着的。 2.有6个是质数,分别是2、3

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