12 雪地里的小画家（教案）部编版语文一年级上册1.docx

12 雪地里的小画家 教案 语文一年级上册（部编版） 教学目标: 1.正确流利地朗读课文。 2. 理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 教学重点难点: 1.理解课文内容。 2.知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 教学过程: 1.谈话导入新课。 冬天到了，小朋友们喜欢下雪天吗?下雪后和现在有什么变化呀? (师:同学们下雪后都喜欢去雪地里快乐的玩耍，今天小动物王国里也下雪了，小动物也到雪地里来了，我们看看是谁来了，好吗?师出示课题《雪地里的小画家》) 2.讲授新课。 师:原来雪地里来的是小画家呀!什么样的人才能被称为小画家?雪地里的小画家指的是谁呢?它们画的画怎么样呢?我们读课文看看吧! 下边听老师读课文，遇到生字可以看看.上边的拼音。同学们自己读两遍。 （1）读第一句。 师出示第一张图片， 师范读“下雪啦，下雪啦” 。 冬天到了，小朋友们喜欢下雪天吗?喜欢就把这句话再读一遍，要读出高兴的语气来。 （2）读第二句。 教师出示第二张图片，说说谁来到雪地里?“一群” 是什么意思? (不是一位)那是几位呢? （3）读第三句。 教师出示第三张图片，提问: -群小画家都有谁?他们画了些什么? (教师把图片贴在黑板上) 小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶， 小马画月牙。可以让学生们分组读。(每人读一句) 我们平时用什么画画?(指名回答)这群小画家是怎么画画的呀? （4）读第四句话。 教师出示第四张图片，指名读第四句话，“ 小画家们不用颜料、不用笔，几步就成一幅画”是什么意思? 原来这是幅美丽的图画，就是小动物们走在雪地上，他们的脚留在雪地上的脚印呀!再读第四句话。我们看看图片.上谁没有来画画呢? (青蛙) 它为什么不来画画呢?我们看看下边课文是怎么说的。 （5）读第五、六句话。 教师出示第五张图片，指名读，教师提问:青蛙为什么躲在洞里睡觉呢? (因为青蛙在冬眠) （6）今天我们知道的知识真不少，我们知道了小鸡、小狗、小鸭、小马的脚的形状，还知道了青蛙冬天在洞里冬眠。你知道还有哪些动冬眠吗?我们在课下查查吧。 配套练习： 雪地里的小画家 下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。 （ ）画竹叶，（ ）画梅花。 （ ）画枫叶，（ ）画月牙。 不用颜料，不用笔，几步就成一幅画。( )为什么没参加？他在洞里睡着啦。