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鼓励学生质疑（行业资料） 文档信息 ： 文档作为关于“行业资料”中“法律资料”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5713字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：鼓励学生质疑 1 一、创设宽松的氛围，营造质疑的环境 2 二、扩大质疑的空间，培养质疑的兴趣 2 三、指导质疑的方法，提高质疑的能力 3 1．循循诱导，点拨促思 3 2．反复精读，悟出道理 4 3．想象训练，提高能力 5 4．疏导释疑，求异创新 5 5．团结协作，尽显潜能 6 文2：阅读教学要鼓励引导学生质疑 6 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 9 正文 鼓励学生质疑（行业资料） 文1：鼓励学生质疑 质疑是人类思维的精华，是一切创造活动的起点，是创新的开始，也是创新的动力。古人云：“授人以鱼，只供一餐，授人以渔，可享一生。”我们的课堂教学，其最终的目的不也是为了“授人以渔”吗？因此，鼓励学生质疑问难，培养学生敢于质疑问难的勇气和善于质疑问难的能力，正是培养学生创新意识的重要手段与途径之一。那么，在教学中如何培养学生质疑能力呢？我想作为教师应从以下几个方面入手： 一、创设宽松的氛围，营造质疑的环境 我们的