从要素入手激发学生创新思维理论与实践探索研究报告.docVIP

PAGE 7 - 从要素入手激发学生创新思维理论与实践探索研究报告 一、课题研究背景 创新创业教育作为我国高等教育近年理论和实践的双热点，源于美国，后遍及许多国家。在我国发展历程中诸多领导人就重视对青年创新意识和能力的培养。在当前创新仍然是实施素质教育的关键。为适应世界教育发展与改革的趋势和缓解大学生就业压力，大力推进创业教育，鼓励大学生创业，以本院领导提出的“要素入手、能力本位、激发潜质、以功求效”为指导思想，激发学生创业创新思维，达到培养具有创业能力和企业家精神的新一代创业人才，对我国经济社会的协调发展具有非常重要意义。 二、课题研究的意义和价值 2.1 研究意义 激发和培