建构主义主要观点.pptxVIP

建构主义主要观点建构主义整体得主要观点 1、认知发展领域得建构主义2、建构主义学习理论3、建构主义得教学思想4、建构主义得学习观5、建构主义得学生观6、师生角色得定位及其作用7、建构主义得学习环境8、建构主义得教学原则9、建构主义得教学模式与教学方法 10、建构主义得教学设计 建构主义整体得主要观点1、认知发展领域得建构主义 建构主义(constructivism),其最早提出者可追溯至瑞士得/view/17463.htm皮亚杰(J、Piaget)。她就是/view/912306.htm认知发展领域最有影响得一位心理学家,她所创立得关于儿童认知发展得学派被人们称为日内瓦学派。皮亚杰得理论充满唯物辩证法,她坚持从内因与外因相互作用得观点来研究儿童得/view/69807.htm认知发展。 建构主义整体得主要观点1、认知发展领域得建构主义 皮亚杰认为,儿童就是在与周围环境相互作用得过程中,逐步建构起关于外部世界得知识,从而使自身认知结构得到发展。儿童与环境得相互作用涉及两个基本过程:“同化”与“顺应”。 同化就是指把外部环境中得有关信息吸收进来并结合到儿童已有得认知结构(也称“/view/180965.htm图式”)中,即个体把外界刺激所提供得信息整合到自己原有认知结构内得过程; 顺应就是指外部环境发生变化,而原有认知结构无法同化新环境提供得信息时所引起得儿童认知结构发生重组与改造得过