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教改窑教研 课程教育研究 CourseEducationResearch 2020年第52期
小学生数学阅读现状分析及指导策略研究
厉 娟
渊江苏省扬州市江都区真武中心小学渊油田校区冤 江苏 江都 225200冤
揖摘要铱小学生数学阅读能力和数学问题的分析尧解决存在直接联系袁如果数学阅读能力较低袁很容易出现读题不准
确的问题袁不能确保准确解决数学问题遥 目前小学生在数学阅读的过程中袁缺乏正确的观念意识袁语言识别
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