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布鲁姆教育目标分类学理论 布鲁姆（B ·Bloom）美国教育心理学家，首创“教育目标分 类学”。布鲁姆将教育目标划分为认知领域、情感领域和操作领 域三个领域，共同构成教育目标体系。 一、认知领域的教育目标 认知领域的教育目标可以分为从低到高的六个层次：知道 （知识）-领会（理解）-应用-分析-综合-评价。 1.知道（知识）（knowledge）是指认识并记忆。这一层次所 涉及的是具体知识或抽象知识的辨认，用一种非常接近于学生当 初遇到的某种观念和现象时的形式，回想起这种观念或现象。