部编版八年级语文下册2.《回延安》导学精练（word版 有答案）.docVIP

第一单元 第2课 回延安 知识积累 字音字形 羊肚（dǔ） 糜子（méi） 脑畔（pàn） 眼眶（kuàng） 油馍（mó） 木炭（tàn） 一盏（zhǎn） 炕上（kàng） 形近字 搂（lǒu）搂住 炕（kàng）火炕 畔（pàn）河畔 镂（lòu）镂刻 坑（kēng）大坑 绊（bàn）羁绊 偻（lóu）佝偻 吭（háng）引吭 拌（bàn）搅拌 词语释义 登时:立刻。 围定:围住。 白生生:形容非常白。 作者简介 贺敬之，现代著名诗人和剧作家。1924年生，山东枣庄市峄县人（今山东台儿庄）。中国文学艺术界联合会第十届荣誉委员。15岁参加抗日救国运动，16岁到延安入鲁迅艺术学院文学系，17岁入党。有诗集《放歌集》《回延安》《雷锋之歌》《中国的十月》等，1945年和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》，获1951年斯大林文学奖。这是我国新歌剧发展的里程碑，作品生动地表现出“旧社会把人逼成鬼，新社会把鬼变成人”这一深刻的主题。 内容主旨 全诗以“回延安”的过程为线索，用陕北民歌“信天游”的形式，写出阔别十年重回母亲延安怀抱，以及与亲人相见的喜悦，表现了作者思念母亲延安的一片赤子之心，抒发了对母亲延安的眷恋之情。 结构图示 重点难点 1.“手把手儿教会了我”—在第二部分中，母亲延安到底教会了“我”什么？诗歌为什么要这样写？ “东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。”这两句诗具体写出了作者在延安学到了生产斗争的知识和本领，又学到了文化和革命道理。延安的“小米饭”、延安艰苦斗争的革命精神和革命传统哺育作者长大成人，因此作者像吃奶的羊羔“眼望着妈”一样对延安感激不尽；就像“树梢树枝树根根”紧连一起一样，作者与延安同样是血肉相连，那里是“亲山亲水有亲人”。 诗贵含蓄，内容文字要概括，现象与思想要具体。正因为如此，这首诗运用了诗歌传统的艺术手法——比兴、借代、拟人等方法，表达了诗人对延安热爱、感激的情感。 2.第三部分主要写作者与延安亲人相见。读了这一节，我们感受到亲人相见的热烈真挚之情，看到了延安人的成长和美丽淳朴的心灵。逐层琢磨一下，作者是怎样表现这些内容的？ （1）环境烘托、渲染，表现延安人的热情好客。 （2）选取有代表性的老爷爷、中青年和小娃娃三代人的典型，写出了延安人的贡献和成长。 （3）运用夸张和比喻的修辞，“一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花”从侧面反映谈话双方的情投意合，谈话内容的丰富异常。 3.“母亲延安换新衣”是一种怎样的写作方法？诗歌第四部分是怎样具体写“换新衣”的？ 用“换新衣”写延安的变化是拟人的手法，这样写，形象鲜明，饱含着丰富的感情。 在具体描写延安变化时，作者选用典型的材料，用排比、铺陈、复叠的手法，使“新”字变得形 象鲜明，让人感到印象深刻。 中考对接 一、积累运用 1.文学常识填空。 贺敬之，现代著名___________，__________。代表作品有《___________》《_________》《_________》《___________》等 2.（2018·泰安模拟）下列句子中加点的字或字形完全正确的一项是（ ） A.杜甫（fǔ）川唱来柳林铺笑，红旗漂漂把手招。白羊肚手巾（jīng）红腰带，亲人们迎过延河来。 B.东山的糜（mí）子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。手把手儿教（jiào）会了我，母亲打发我们过黄河。 C.米酒油馍（mó）木炭火，团团围定炕上坐。满窑里围得不透风，脑畔（bàn）上还响着脚步声。 D.杨家岭的红旗啊高高地飘（piāo），革命万里起高潮！宝塔山下留脚印，毛主席登上了天安 门！枣（zǎo）园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！ 3.对下列句子使用的修辞手法判断有误的是（ ） A.枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！（比喻） B.千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看。（夸张） C.白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。（借代） D.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人） 4.下列词语解释有误的一项是（ ） A.满心话登时说不出来。 登时:立刻。 B.脑畔上还响着脚步声。 脑畔上:头上。 C.我梦见鸡毛信来。 鸡毛信:一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的信件。 D.天南海北想着你。 天南海北:形容距离遥远，地方又各不相同。 5.下列句子节奏划分有误的一项是（ ） A.树枝/树梢/树根根，亲山/亲水/有亲人。 B.轻轻的/我走了，正如/我/轻轻的来。 C.满心话/登时/说不出来，一头/扑进亲人/怀。 D.我/轻轻的/招手