河北省邢台市高中物理 第四章 电磁感应 4.6 互感与自感课件 新人教版选修3-2.ppt

看图回答以下问题： 2.螺线管中有无磁场?磁场的强弱与电流有无关系? 3.当电流变化时,通过螺线管中的磁通量是否变化? 4.当电流变化时,螺线管中是否产生电动势及电流? 思考与讨论 1.产生感应电流的条件是什么？ 电流传感器1 电流传感器2 L R s A1 A2 请描述开关闭合瞬间你看到的实验现象。 实验探究 实验探究 电流传感器1 电流传感器2 L R s A1 A2 电流传感器1 电流传感器2 L s A1 A2 实验探究 1 ．为什么A2会亮一下再熄灭？ 2 ．电源断开时，通过线圈L的电流减小，这时会 出现感应电动势。感应电动势的作用是使线圈L中 的电流减小得更快些还是更慢些？ L s A1 A2 实验探究 3．产生感应电动势的线圈可以看作一个电源，它 能向外供电。由于开关已经断开，线圈提供的感应 电流将沿什么途径流动？ 4．开关断开前，通过A1的电流方向 与 开关断开后，通过A2的电流方向是否一致？ L s A1 A2 实验探究 实验探究 电流传感器1 电流传感器2 电流传感器1 L s A1 A2 电流传感器2 1、由于导体本身的电流发生变化而产生的电磁感应现象，叫自感现象。 2、自感现象中产生的电动势叫自感电动势。 注意：“阻碍”不是“阻止”，电流原来怎么变化还是怎么变，只是变化变慢了，即对电流的变化起延迟作用. 自感电动势的作用：阻碍导体中原电流的变化。 自感现象 当线圈中的电流增加时，自感电流的方向与原电流方向相反. L R s A1 A2 自感现象 此时，可以把L看成一个阻值很大的电阻. 此时，可以把L看作一个电源，它提供一个跟原电流同向的电流. L s A1 A2 自感现象 当线圈中的电流突然减小时，自感电流 的方向与原电流的方向相同. 除线圈外，电路的其它部分是否存在自感现象？ 自感现象 当电路中的电流发生变化时，电路中每一个组成部分，甚至连导线，都会产生自感电动势去阻碍电流的变化，只不过是线圈中产生的自感电动势比较大，其它部分产生的自感电动势非常小而已。 自感电动势的大小与什么因素有关？ 在前面的实验中，开关断开后，二极管的发光 还能维持一小段时间，有时甚至会比断开开关之前 更亮，这时二极管的能量从哪里来的？ 1、电源断开以后，线圈中的电路不会立即消失，这 时的电流仍然可以做功，说明线圈储存了能量。 2、线圈中有电流，有电流就有磁场，能量很可能储 存在磁场中。 3、当开关闭合时，线圈中的电流从无到有，其中的 磁场也是从无到有，这可以看做电源把能量输送给磁 场，储存在磁场中。 ——这一切都只是猜测！ 磁场的能量 电的“惯性”大小决定于线圈的自感系数 阅读教材最后一段P24，回答问题 1、线圈能够体现电的“惯性”，应该怎样理解？ 2、电的“惯性”大小与什么有关？ 思考与讨论 当线圈通电瞬间和断电瞬间， 自感电动势都要阻碍线圈中电流的变化， 使线圈中的电流不能立即增大到最大值 或不能立即减小为零。 如图所示的电路中，A1和A2是两个相同的小灯泡，线圈L的电阻可以忽略，下列说法正确的是( ) A.合上开关S接通电路时,A2先亮,A1后亮,最后一样亮 B.合上开关S接通电路时,A2和A1始终一样亮 C.断开开关S切断电路时,A2立刻熄灭,A1过一会儿才熄灭 D.断开开关S切断电路时,A2和A1都要过一会儿才熄灭 AD 课堂训练 S A1 A2 L 如图所示,当S闭合时,通过灯A的电流为I,通过线圈的电流为2I,在某时刻t0,S断开,则能正确反映灯A中电流变化的图是( ) 课堂训练 L A 2I I S I i t to 0 I i t to 0 -I I i t to 0 -I -2I I i t to 0 2I A B C D C 作业： 蓝皮练习册此节相关内容。 有关自感现象,下列叙述中正确的是：（ ） A、有铁芯的多匝金属线圈中,通过的电流强度 不变时,无自感现象发生,线圈的自感系数为零 B、导体中所通电流发生变化时,产生的自感电 动势总是阻碍导体中原来电流的变化 C、线圈中所通电流越大,产生的自感电动势也越大 D、线圈中所通电流变化越大,产生的自感电动势也越大 课堂训练 B A.灯A立即熄灭 B.灯A慢慢熄灭 C.灯A突然闪亮一下再慢慢熄灭 D.灯A突然闪亮一下再突然熄灭 L A A 课堂训练 如图所示，L为自感系数较大的线圈，电路稳定后小灯泡正常发光，当断开电键的瞬间会有( ) 如图所示的电路中，电灯A和B与固定电阻的阻值均为R,L是自感系数较大的线圈.当S1闭合、S2断开且电路稳定时,AB亮度相