小学数学教学情境创设方式分析-来源：课程教育研究（第2020001期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-16 发布于四川
内蒙古自治区北方文化研究院
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小学数学教学情境创设方式分析-来源：课程教育研究（第2020001期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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教学窑信息课程教育研究 CourseEducationResearch 2020年第1期的思考遥而且袁在这一教学方式下袁传统的枯燥无趣的数学教学了小学数学教学效果的不理想遥因此袁为了培养学生们的灵活课堂也会变得生动有趣袁同时袁这也有利于良好师生关系的构思维袁促使学生们能够真正掌握解决数学问题的有效方法袁数建遥学老师应该积极拉近数学教学与现实生活的距离袁并重视同学总结生之间