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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 数学活动《马路上》 数学活动《马路上》数学活动《马路上》 篇1 活动目标：  1.学习独立的选择小组活动，并在活动中学会等待和轮流。  2.能不受物体排列形式的影响，正确判断“7”以内的数量。  3.学习按数匹配实物。  活动准备  1.数字卡“1－7”幼儿人手一份，实物印章、印泥若干，车辆卡片7张（见图一到图七）。  2.小组活动作业（1）看数字，添画园点。（2）看图片，画园点。（3）看数字，去园点。（4）看图片，盖数字印章。  活动过程  一、 看数字拍手。（游戏激兴，导入活动）  教师：现在杨老师和你们玩一个拍手游戏。看杨老师拿的是几？（1），那么小朋友就拍一下。现在拿的是几？（3）那么小朋友要拍几下？（3下）我们一起来拍一下。好，我们现在就来做这个游戏，请小朋友看清楚了再拍手。（进行1-7的拍手游戏）刚才那么看到的是数字几？那么拍了几下？  二、巩固对“7”以内的认识。  1、出示“马路”挂图说：马路上真热闹，看看有什么？都有哪些汽车？它们各有几辆？  2、看看哪些汽车是一样多？请一个小朋友来把一样多的汽车放在一起。这个小朋友放得对不对？为什么？  3.学习制作实物卡。  1）老师给小朋友准备了数字宝宝，我们来看看都有哪些数字宝宝。引导幼儿认读数字“1－7”。  2）如果是数字“1”我请小朋友给它盖上一个漂亮的印章。那么要是数字“2”我们该给它盖几个小印章呢？对，它是数字几，我们就给它盖一样多的印章。  3）幼儿操作，教师巡视辅导。  4）鼓励幼儿相互讨论交流、欣赏，加深对数的实际意义的理解。  5）进行“看实物卡猜数字”游戏，从反面进行强化训练。  小朋友真能干，给所有的数字宝宝都盖上了漂亮的印章。看，老师着张卡片上有几个园点？那么你们猜猜它的背后应该是数字几？（老师逐个出示4—7的园点卡片）  三、小组活动。  教师：今天老师为小朋友准备了许多操作材料。（逐个讲解小组操作内容）  第一组：看数字，添画点子。这上面有几个数字？有4、5、6、7。数字4旁边就应该有4个园点，如果你发现它不够，就请你把它添上，少几可添几个。  第二组：看图片，画园点。这张卡片上有许多图案，有笑娃、三角形、小太阳，它有几个，就请小朋友在他的旁边画几个园点。  第三组：看数字，去园点。这张卡片上有数字4、5、6，旁边的园点要与数字一样多，如果你发现园点多了，多几个就划掉几个。  第四组：看图片，盖数字印章。这张卡片有图案，小朋友要数一数同样的图案有几个，有几个你就用相应数字来表示，盖上数字印章。  四、活动评价。  让幼儿说说进行了哪些组活动。小朋友真能干，有的做3张，有的做2张，又学到了新的本领，下次杨老师还来带你们做游戏。好不好？  活动延伸  1.准备“1－7”数量的卡片若干，在场地上画7个圆圈，分别写有“1－7”个数字。组织全班幼儿站在圆圈外面。教师把实物卡放在篮子里，每次请6－7个小朋友在篮子里各取一张，取卡的小朋友根据自己卡片的实物数量，听老师的口令迅速跑进相应数字的圆圈站好并举起实物卡，师生共同检查，站对的大家欢迎回到原位，站错的，第二次再参加游戏。  2.大家回家也可以邀请爸妈一起制作实物卡和数字卡，重玩刚才老师教你们玩的游戏。今天的数学活动就到这里，谢谢小朋友合作。感谢各位领导、专家蒞临指导！ 数学活动《马路上》 篇2 教学反思  第一堂真正面对幼儿的课，数学《马路上》，因为是第一次，所以我特别认真，从熟悉教材到写教案，到做课件，所用的时间加起来我想应该不少于八个小时。  我把这节课分为三个环节，第一个环节是认识各种汽车，首先打开课件，画面上有七种不同种类不同颜色汽车，小朋友看到这么多汽车，很兴奋，都“哇”了起来，我知道小朋友感兴趣是很好的，但是因为是第一次上这么正式的课，没经验，有点点紧张，因为怕控制不了课堂，所以这个环节收的有点太快，本来设计在这里要小朋友说出各汽车的颜色不一样，外型不一样的，一紧张就给忘了。  第二个环节是按照汽车的外型和颜色分类，先是二种汽车分类，小孩子都很聪明，很快就完成了任务，本来设计在这要渗透多和少，大和小的内容，这个环节也忘了，再是三种汽车分类，分别有按外型和颜色分类，我引导的好像不是很好，但是孩子都能很快的正确完成操作。在这个环节，补了第一环节的颜色不一样和外型不一样。  第三个环节是，找物品的差