2.2 礼仪与教化（青铜艺术）教案-2022-2023学年高中美术湘美版（2019）美术鉴赏.docxVIP

第二单元 礼仪与教化 ------青铜艺术 教学目标： 知识与技能：了解中国青铜器的基本知识和欣赏方法 过程与方法：运用对比分析的方法去感受欣赏不同时期的青铜器造型与纹样特点 情感态度与价值观：运用对比分析法去感受和欣赏青铜器的审美感受，培养对民族文化的认同感和爱国情感 教学重点、难点： 重点：欣赏不同时期的青铜器的造型与纹饰特点，感受青铜器的艺术美 难点：古代青铜器的实用功能与特定精神内涵相统一 教学过程: 导入：播放音频文件，请同学们聆听感受是用什么乐器演奏的？ 生：编钟 师：人类经历了原始社会时代的漫长跋涉后，进入了奴隶制社会。在中国，作为奴隶社会文明标志的是青铜工艺。青铜器的发达的铸造工艺充分体现了中国奴隶制时期高度发展的生产力水平，它丰富多彩的造型和纹饰，集中反映了中国劳动人民杰出的艺术造型，史学家把奴隶制时代称为“青铜时代”。今天，我们就走进国宝，去探究“青铜时代”的奥秘。 追根溯源赏国宝 第一站：河南安阳 我们先来到第一站，给大家带来的第一件宝贝是河南安阳出图的 商代后期的《后母戊鼎》（PPT展示） 商代后期的《后母戊方鼎》这件大鼎是相当出名的，大家知道“鼎”在古代是用来做什么的吗？这件鼎以前叫“司母戊”为什么改为“后母戊”，它的名字是根据铭文来确定的，那么什么是“铭文”，有什么作用呢？带着这三个问题，我们来看一段视频： 商代后期的《后母戊方鼎》 根据视频，我们来